記敘文六要素教學設計(留存版)
【正文】 題目：老師批評了我。要不是您的鼓勵，我真不敢給您扎了。爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。我正要抱怨幾句，一抬頭看見了母親平靜的眼神她正在注視著護士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。讓豐厚的感情和豐富的思想體現(xiàn)在看似平平淡淡的往事之中，情真才能意切（以林海音的《爸爸的花兒落了》為例說明這一問題）。（略） 二、寫作指導 ?。ㄒ唬懹浭碌奈恼聭⒁饽男﹩栴} 中心要明確?！ 〗處煶鍪編桌}目，學生小組為單位任選一例，列寫作提綱?！ r間： 地點： 人物： 事件： 原因： 結果： 感受： 二、例文2：《爸爸的花兒落了》片段 老師叫我們先靜默再讀書。老師說：想想看，你是不是聽爸媽和老師的話昨天的功課有沒有做好? 今天的功課全帶來了嗎?早晨跟爸媽有禮貌地告別了嗎?……我聽到這兒，鼻子抽搭了一大下，幸好我的眼睛是閉著的
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