【正文】 應付，要能夠迅速理解領導的意圖，沉著應對復雜的局面，這樣才不致于在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。但和其他學科中的 預習 不同的是，計算機學科中的預習不是說要把教材從頭到尾地看上一遍，這里的預習是指：在學習之前，應該粗略地了解一下諸如課程內容是用來做什么的，用什么方式來實現(xiàn)等一些基本問題。趕快去查閱那本厚書吧!恭喜你，已經(jīng)開始高一層次的學習了!翻開厚厚的技術手冊，你會發(fā)現(xiàn)，很多基本知識你已經(jīng)很熟練了，針對問題馬上開始查閱手冊。如果不能把學會的東西用來解決實際問題，這樣的學習是空洞沒有實效的。簡單的課件制作方法我已經(jīng)基本上掌握。用ppt制作教學模版。某些老師應用電腦技術進行教學的經(jīng)驗，對我們有很大幫助：或許他用的技術我們都會，但經(jīng)常是我們并沒有想到能這樣做。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。因此不斷進行計算機信息培訓是非常必要的。相信這一次培訓中的幾種技巧一定能讓我有更大的進步。平時的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業(yè)是每次在聽完一個知識點或者幾個相關的內容后，就立刻做。有可能所有的教學過程需要通過電腦完成?，F(xiàn)在山東省強調素質教育的提高與落實?，F(xiàn)在逐漸體會到，電腦不僅是一項技術手段，更是一個平臺。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。或是只照貓畫虎地重復別人的操作，都不能達到學習目的。開始時只是做一些書上的例子。怎么學?兩個字：堅持!對很多初學者來說，學習VB無疑是枯燥乏味的，但如果堅持往里鉆，你會發(fā)現(xiàn)很多很多有趣的東西。三、由此及彼，學以致用電腦培訓暫告一個段落，閑暇之余，我開始靜靜地長思。一、開卷有益，愛不釋手然而，在我參加培訓的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。這一次正好幫我解決了這一問題。通過這次培訓，我認識到只有沉下身來，靜下心來認真學習，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。舉個例子來說，在學習Flash之前，應該至少了解它是用定義幀來實現(xiàn)二維矢量動畫的，是一種視窗界面的應用程序，而非編程語言。你可以只讀能夠解決你的問題的部分，也可以順便看些你感興趣的內容。比如說在學習EXCEL時，有些學員只滿足于把書上的例子練會、練熟。現(xiàn)在想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。用excel制作一些表格類。培訓以前，我們幾乎認為，掌握了微軟的office，教學中就足夠了。所以說，交流中的學習關鍵不是技術的進步，而是經(jīng)驗的積累。在工作中，我要利用所學到的計算機知識，設計課件提高了學生的學習興趣，提高教學質量，取得更好的成績。教師在”五導”中，只有把信息技術完美地融合到教學中，充分發(fā)揮計算機工具性能、利用網(wǎng)絡資源、搜集信息，處理信息，才能提高教學質量。對圖片的修改以前只知道用畫圖軟件，但是每次修改后的圖片效果都有些走樣，現(xiàn)在使用光影魔術來修改、編輯圖片。其次要做好筆記，在短時間內學習很多知識，一遍不可能全部掌握，課后要對著筆記多練習以便達到鞏固。未來的教學，我們極有可能是面對坐在電腦旁學習的學生。網(wǎng)絡技術的發(fā)展，也給我們的教學帶來了全新的氣象。以往的教學中，我們確實也經(jīng)常用到電腦，但那是作為一種技術手段來利用。而這次培訓的內容最顯著的特點