【正文】 ，不能勇于打破老框框、老套路，膽子不夠大。在不斷提高自身政治理論水平的同時(shí)，注重理論與工作實(shí)踐相結(jié)合，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。　　總之，我身上存在的問(wèn)題不僅僅是自己總結(jié)的這幾方面，還有許多沒(méi)有察覺(jué)的缺點(diǎn)，需要在與同志們的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，需要在坐的領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予中懇的批評(píng)?！　∷氖亲月梢庾R(shí)不夠強(qiáng)。存在工作作風(fēng)不扎實(shí)、工作不深入的問(wèn)題。積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)，搞好團(tuán)結(jié)，共創(chuàng)和諧的工作氛圍?！　。ǘ﹫F(tuán)結(jié)方面。堅(jiān)強(qiáng)的黨性觀念是黨員干部先進(jìn)性的根本要求，黨性觀念就是要堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，站在黨的立場(chǎng)上，維護(hù)和堅(jiān)決執(zhí)行黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律。突出表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)教研水平的快速提升方面，謀劃不深，措施不夠得力。二是安排布置多，深入辦公室、班級(jí)督促指導(dǎo)少，多數(shù)工作停留在聽(tīng)匯報(bào)、看材料、召開(kāi)會(huì)議上?！　W(xué)習(xí)上：學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠。教育和指導(dǎo)老師時(shí)，有時(shí)簡(jiǎn)單粗暴導(dǎo)致教育效果不好，經(jīng)常事倍功半。　　進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)。緊密結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，規(guī)范教學(xué)管理，推進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，確保實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。由于忙于業(yè)務(wù)工作，對(duì)黨的理論的學(xué)習(xí)僅僅停留在表面，缺乏刻苦鉆研精神，沒(méi)有深入的挖掘理論的內(nèi)涵，沒(méi)有把握這些理論的精髓，思想上缺乏緊迫感，政治上缺乏責(zé)任感。但是自己的這種觀念樹立的并不牢靠，在工作上、學(xué)習(xí)上、作風(fēng)上不能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，責(zé)任心還不夠強(qiáng)，離上級(jí)和同志們的要求還有較大差距。進(jìn)一步強(qiáng)化廉政意識(shí)，鍛煉意志品質(zhì)，提高思想境界，自覺(jué)接受監(jiān)督，保持高尚的道德情操。嚴(yán)格自我管理與監(jiān)督，嚴(yán)格紀(jì)律和要求。工學(xué)關(guān)系處理不當(dāng)，同時(shí)感到自己也受了社會(huì)上對(duì)此問(wèn)題的負(fù)面影響，政治嗅覺(jué)也跟著遲鈍了。沒(méi)有真正的學(xué)以致用，缺乏理論和實(shí)際工作的有機(jī)結(jié)合，工作中偶爾還存在著脫離群眾的現(xiàn)象，工作創(chuàng)新力度不大。提升工作執(zhí)行力。一個(gè)良好的紀(jì)律作風(fēng)是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)、樹立個(gè)人良好的思想觀念、工作習(xí)慣的一個(gè)行為方式。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，識(shí)大局，顧大體?！　、蹌?chuàng)新意識(shí)不夠，固步自封。學(xué)習(xí)的鉆勁不夠，學(xué)習(xí)過(guò)程中，雖然認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，積極內(nèi)化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，全面貫徹。存在著一些不深、不細(xì)、不實(shí)的問(wèn)題，突出表現(xiàn)在五個(gè)方面。工作上滿足現(xiàn)狀，熱情不很濃，創(chuàng)造性的思路不寬、不多，不能創(chuàng)造性的開(kāi)展工作常是“穿新鞋走老路”，尤其體現(xiàn)在指導(dǎo)教學(xué)和教科研上，常是用老一套對(duì)待新的教學(xué)模式和教科研活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中做到“三個(gè)結(jié)合”，把學(xué)習(xí)政治理論和學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論結(jié)合起來(lái)，同指導(dǎo)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)理論、武裝頭腦與整頓思想組織紀(jì)律、改進(jìn)作風(fēng)結(jié)合起來(lái)，著眼于對(duì)學(xué)校建設(shè)、改革發(fā)展實(shí)際問(wèn)題的理論思考，不斷提高自身政治素質(zhì)和運(yùn)用理論分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。　　一、存在的主要問(wèn)題　　（一）執(zhí)行力方面　　在執(zhí)行本職崗位職責(zé)方面，基本能做到有令就行，有禁有止，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，能夠做到有安排、有回音，有反饋，嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成任務(wù)?！　」ぷ髦性鰪?qiáng)協(xié)作意識(shí)，與公