班主任老師經(jīng)驗交流的發(fā)言稿(留存版)
【正文】 力拼搏，勇奪桂冠!”的口號，我和學(xué)生一起訓(xùn)練，做好了充分準備。敬人者?！白鹬亟逃钡膬?nèi)涵是：教育者要尊重教育和教學(xué)規(guī)律，受教育者要尊重知識和學(xué)習(xí)規(guī)律。要有迅急的手，善于捕捉。蘇霍姆林斯基說： “如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。他們也樂意傳授：有的說你得“吃”得住學(xué)生。我深深知道，跟在座的很多班主任相比，無論是敬業(yè)精神還是管理經(jīng)驗我都自愧不如，要我來談班主任經(jīng)驗實在有點班門弄斧的味道，但我在班級管理中，遇到了不少難題，經(jīng)歷了很多挫折，有了一些的經(jīng)驗但更多的是需要得到解決的問題，希望能得到大家的幫助，也希望能引起大家對班主任工作的關(guān)注和思考。但我有一個好習(xí)慣，那就是喜歡讀書，而且愿意吸取書中的精華，加上自己的領(lǐng)悟進行創(chuàng)新整合和內(nèi)化。于是我利用別人打牌、聊天的時間埋頭躲進了書堆，開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。在教學(xué)中教育契機是經(jīng)常出現(xiàn)的，跟機遇一樣，他是不規(guī)則的，是可遇而不可求的。我終于保住了我034班班主任的寶座。更不是以享受到的待遇來衡量的。在吶喊聲中，集體榮譽感迸發(fā)了?！蔽抑牢覍?34班開始揚帆起航，我要為捍衛(wèi)我的班主任寶座打一場保衛(wèi)戰(zhàn)。古人都說：“車到山前，必有路。 一、車到山前，路在何方
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