【正文】 根據(jù)學生提出的問題，請他們把比較有價值的寫在黑板上。）　　5）作者寫得那么好，我們怎樣把它讀好呢？（齊讀2兩段）　　這就是不合群的小蝌蚪，它跟成群結隊的小蝌蚪是不一樣的?！　。瑢W生邊聽邊想，課文寫了一件什么事？　　?！　??！　　澳亍钡挠蚁率恰柏啊辈皇恰捌摺薄！　。?）口頭試著組詞。　　，領讀鞏固讀音?！　?，知道青蛙是益蟲?！　〗虒W過程：　　一、復習生字，導入新課?！　『汀肮铝懔恪钡囊馑疾畈欢嗟脑~語是什么？（朗讀時，強調“又”和“單獨”）　　3）可是，過了一會兒，他仍舊從隊伍中鉆了出來，自個兒悠閑地游來游去?！　∧苷_流利地朗讀課文?！　?請學生選擇哪些問題是比較重要的?！　?明白生活中有許多科學知識，懂得要學會生活中的科學知識，需要做到仔細觀察，認真思考，并虛心求教。　?。?）找出孩子們喜歡蝌蚪的句子。　　?！　〕桑汗擦?，先寫橫（第一筆），在寫撇（第二畫）?！　?。　　“成”是翹舌音，不能讀成“ c233?！　。?）指名背誦課文。　　上節(jié)課我們解決了第一個問題，知道了不合群的小蝌蚪是怎樣的？　　但是，課文中的兩位同