教師自我鑒定【五篇】(專業(yè)版)
【正文】 個人素養(yǎng)方面。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的發(fā)展?！ ∷摹⒌掠ぷ鞣矫妗 ∫恢币詠?，我能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨，深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。積極的投身到工作之中去?！酒拷處熥晕诣b定 從進入xx小學工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學習，本人受益良多。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分?！ 〕藗浜谜n、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用?！ ≡谒枷敕矫?，我嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作?！ ∩罘矫妗Ｕn堂上力求貼近學生生活，限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。從而使自己更好地進行教育教學工作上，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。教師自我鑒定【五篇】 【篇一】教師自我鑒定 我是xx小學的一名人民教師，以下是我對自己工作所做的自我鑒定?！ ∥覀冋J為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學邊緣性特征，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的途徑。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據(jù)學生學習的情況，即使反思并調整教學設計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習并學有所獲。 三、自身素質培養(yǎng)方面 教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善
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