教師共享課堂學(xué)習(xí)心得(專業(yè)版)
【正文】 而”評價精準(zhǔn)“思維追求”公平、公示、持續(xù)“，以小組為單 位，對每一堂課的表現(xiàn)進行打分，且分?jǐn)?shù)就在黑板上，清楚明了。在此基礎(chǔ)上，宋校長結(jié)合自己多年教學(xué)及管理經(jīng)驗，提出了“‘五 精’自主共享課堂”理念，即：目標(biāo)精確、問題精選、反饋精設(shè)、指導(dǎo)精準(zhǔn)、評價精心。對于”五精”課堂模式，我也有幾點疑惑：，不布置課外書面作業(yè)是 3 否會導(dǎo)致知識點鞏固不夠，學(xué)生放松自己的問題。而”反饋精設(shè)“思維在課堂上追求形式多樣，學(xué)生按不同層次分組， 合作學(xué)習(xí)，回答
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