教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)(專業(yè)版)
【正文】 20xx年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高英語校本教研促我成長》經(jīng)專家評審，被評為全國教研成果二等獎，并發(fā)表在《教學交流》雜志20xx年第5期，并聘為中國教育學會成長研究會研究員?！ ∷摹⑼晟婆淖鳂I(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。回顧近十幾年的工作，我感慨萬千。在聽課過程中就可以將開課老師的教學思路和自己的進行對比，從而汲取精華，及時進行反思別人設計的意圖及效果。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，個人發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。 1998 我所教的兩個班的物理科會考一次性通過率達 100% 。 在過來的這 10 年內(nèi)，我能堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，在政治思想上追求上進，回來工作一年多，我即向黨組織遞交了入黨，并到縣黨校參加了入黨積極分子培訓班的學習，如今我已光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。在業(yè)務上精益求精，教學水平在不斷提高?，F(xiàn)我 245 班學生蘇莉同學被評為九九年度武鳴高中十佳學生?！ ⒃u課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。因此，作為一名小學教師，要想勝任教學，還必須具備班級與班級組織管理方面的知識，不但要掌握班級中學生整體上各方面的基本情況，也要了解每個學生各方面的具體情況，這樣才能在教學中選擇最恰當?shù)慕虒W策略進行教學?！ ∪?、與同事交流，虛心請教其他老師。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。20xx年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會評為教學先進。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領(lǐng)導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。在學生心目中，教師是楷模。 ?、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 從 1997 年下半年至今，我一直都擔任班主任工作。我能關(guān)心、愛護學生，同時也得到學生的尊敬，在學生問卷調(diào)查中，學生對我的滿意率均達 90% 以上。我能經(jīng)常專研教材，認真?zhèn)湔n，既備教材，又備學生，在課堂四十分鐘上要質(zhì)量，課后我能及時批改作業(yè)，能經(jīng)常下班輔導學生，對基礎較差的學生進行個別輔導。我 C 班學生劉賢章同學被評為九八年度武鳴高中十佳學生，且在 9
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