【正文】 　　通過學習，我對多媒體環(huán)境下的教學設(shè)計有了更深入的了解，對今后如何運用多媒體進行教學設(shè)計有了更進一步的明確。使教師的教與學生的學能緊密配合，使學生的主體作用與教師的主導作用都得以充分發(fā)揮，使課堂氣氛活躍，從而提高課堂教學的質(zhì)量。對學習暫時有困難的學生不歧視，要以朋友式的關(guān)愛去幫助他們。　　今后的教學之路還很漫長，我們要做的工作還有很多，值得我們反思的還有很多。趙校長就如何抓好常規(guī)管理提出了三點很實用、可操作性很強的建議，引起了與會者的共鳴?！　∽鰹楣芾砣藛T，要有強烈的社會責任感和求真務(wù)實、銳意進取的工作作風；起到身先士卒，以身作則的表率作用。同時我也認識到了自己的不足，認識到了教育發(fā)展的狀況，以及內(nèi)地與西藏、各個縣之間學校教育的差別，吸取了各個學校在課程設(shè)置、教師管理、學校管理等等經(jīng)驗。充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。使他們真正感受到老師是愛他們，關(guān)心他們的?！　⌒抡n標要求充分落實。　　觀察教學結(jié)構(gòu)狀況?！　〗虒W的藝術(shù)在于激勵、喚醒和鼓舞。備課應(yīng)該備而能用，減少無效備課。因為受到課型的限制，老師只有短短十五分鐘的時間，須盡可能的揚長避短，充分展示出自己的亮點！雖然全程并沒有學生參與，但是必須假設(shè)學生參與講解過程的情境，并充分體現(xiàn)學生的主體地位，讓學生閱讀、練習、討論、探究、實踐，回答問題，發(fā)表意見等，讓這堂課生動而熱烈。課堂提問要及時調(diào)控。聽了他的這“八觀”觀課方法指導，我如醍醐灌頂，為我以后的聽課、評課指明了方向！　　　　通過學習使我知道了課堂提問，就是教師在課堂上有目的的設(shè)疑，以引起學生積極的定向的思考。　　導入在教學中具有非常重要的作用，有利于激發(fā)學生的興趣，我會在以后的教學工作中，不斷提高自己的導入技能?！　〗虒W管理培訓心得體會2聽了金戈校長關(guān)于《有效教學管理和有效教學管窺》的講座，讓我獲益匪淺。不僅如此，課堂上的時間也要把握好，各個環(huán)節(jié)的時間分配要調(diào)控好?！　÷犝n是一種主動向他人學習，交流教學經(jīng)驗和教藝的好形式，因此評價者與被評價對象的雙方應(yīng)當處在平等的地位。聽課也是自我成長的過程?！　≌f課還應(yīng)注意不要按教案說，不能像上課一樣，要突出重點說等等?！　∪⒅匾曊n任教師生活老師和家長對孩子的教育　　在班級工作中,班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭與本班任課教師以及家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度,要時常同他們交換意見,制定、調(diào)整對孩子的教育方法。能夠把在所在學校的所見所聞和我們的收獲、思考、體會及時記錄，并歸納總結(jié)，形成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界。學校工作包羅萬象，校長要盡量做一個有心人，細心人，善于從微小的現(xiàn)象看問題、找原因；善于從細小的工作入手聚民力、聚人心……　　校長應(yīng)該是個學習者（校長工作的“遠”度）。將教師吸引到學校管理中來，建立教師愿意共享的遠景，并提供通向未來的橋梁的能力，即與全體教職工建立共同的愿景，這樣才能讓教師發(fā)自內(nèi)心地努力學習、工作、追求卓越，才能將辦學理念、目標轉(zhuǎn)化為全體員工的自覺行為。發(fā)現(xiàn)錯誤要及時在錯題集上記錄，并及時講解。為此，可采取以下處理方式。同樣一個問題，老是”舊調(diào)重彈”將會令學生感到枯燥乏味。案例生動闡述了教學技能。　　 ?！　≈v解技能的鋪開展述，讓我明白它們幾個要素間的聯(lián)系，以及在課堂上哪個地方適宜用講解技巧。它是師生的教學過程中進行信息反饋，順利完成教學任務(wù)的一個重要手段。那么，在教學中如何進行合作學習，怎樣才能在數(shù)學教學中更有效地開展小組合作學習呢？以下是我在教學過程中的一些見解?！　∽鳂I(yè)的布置和修改　　教師布置作業(yè)要適度、精選，不能隨心所欲，作業(yè)教師必須先做，作業(yè)提倡有層次性。像孔子所說的“已欲立而立人、已欲達而達人。從傳統(tǒng)教育理論到新課改的最新理念，從中國的基本國情到國際局勢，從國內(nèi)教育現(xiàn)狀到國際教育的基本情況，從基本的政治理論到具體的教育原理……校長應(yīng)該了解的東西實在是太多了。結(jié)合學習所得，積極撰寫了培訓體會，遇到疑難問題積極向同行及專家虛心請教，收獲頗多。有一次在和他媽媽談起了這件事,我對她講不要光把眼光放在孩子的學習成績,除了成績孩子本身還有很多優(yōu)點,比如說他關(guān)心集體,樂于助人,生活自理能力強,給他逐漸建立自信心,使孩子在各方面進一步提高?！　≌f課活動有說又有評，特別是課后的說評結(jié)合，圍繞這課的教學怎樣落實素質(zhì)教育要求，怎樣提高深堂教學效益，各抒已見，相互交流，不僅鍛煉了參與者說與評的能力，而且促使教師在理論與實踐的結(jié)合上有了新的認識，新的提高。學會聽課前對教材的理解和把握，了解教學目標和教學重點。更不要說聽課前的準備了。　　教學過程是教師向?qū)W生傳遞教學內(nèi)容，并使學生掌握知識的過程。教學必然有好的效果?！　〗處熞鞔_導入技能教學的目的，無論采用何種導入方式都要明確教學目標，服從于教學任務(wù)和目的，圍繞教學和訓練的重點。在聽了林教授的講座后，頓時清晰很多。　　課堂提問也是一門藝術(shù)，我們必須做到精心設(shè)計，耐心聽取，正確評價，使每個學生具有積極的參與意識，保持高漲的學習情緒。講解過程中須注意過渡的問題，不能生硬。目標是方向，只有方向正確才會使課堂收到良好效果。在今后的教學中，我將關(guān)注學生，力求每節(jié)課的教學都是有效教學?！　∮^察課堂教學狀態(tài)?！　〗虒W效果顯著。我們班有一位學生，因為家庭的原因，性格孤僻，經(jīng)常和其他同學發(fā)生矛盾，而且經(jīng)常自己一個人躲起來，讓老師和同學經(jīng)常找他。.但是,只要我們真誠地熱愛孩子，,熱愛班主任工作，在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的工作方法,從而提高自己的工作能力。在學習期間還組織我們到北京、北戴河等地參觀，了解當?shù)氐拿袼罪L情名勝古跡，開拓了我們的視野。所謂一個好