【正文】 在編制兩套指數(shù)的過程中，由于數(shù)據(jù)思維訓練的心得體會5有人說時間是一把刻刀， 一刀一刀的把我們的生活削去，而我們卻還不知情。從前，有個賣草帽的老爺爺，在路旁的一棵大樹下睡著了，等他醒來時，發(fā)現(xiàn)身旁的草帽不見了，抬頭一看，樹上的每只猴子都頭頂草帽，他聽說猴子喜歡模仿人的動作，于是趕緊把頭上的帽子扔在地上，果然猴子也學著他將草帽扔在地上。思維受阻在學生的學習生活中是經(jīng)常發(fā)生的情況，如果不及時“疏通”，問題便得不到解決，不僅可以挫傷學生的學習興趣,還嚴重影響學生思維的發(fā)展。謝謝白老師!，個人覺得白老師太高估我們這些家長的水平了。一般來說我們在活動前半個月就要開始客戶的初次邀約，但這次活動時間緊迫，邀約的時間就是一周，我們就要求加盟商每天給我們匯報打電話邀約的人數(shù)和領取入場券的人數(shù)，通過每天的電話溝通，我們了解到了他們的入場券派發(fā)情況非常的理想，而且加盟商那邊也給我們說這次活動到場人數(shù)是沒有問題的。通過學習，我明白了態(tài)度好不等于結果、職責不等于結果、完成任務不等于結果和理由不等于結果，并且在做工作的時候時刻在檢討自己，我相信這樣堅持下去，會讓自己養(yǎng)成良好的工作習慣，并且會幫助自己快速的成長。思維訓練的心得體會2.由于之前參加過明心學堂的家長課，這次課程的部分內容以前已經(jīng)學過或思考過，所以聽課的過程中倒是沒有太大的感觸。這樣，學生以后的創(chuàng)新才不會淪為一句空話。思維訓練的心得體會4在當今時代，創(chuàng)新已經(jīng)成為鮮明的時代特征。二、破除創(chuàng)新思維枷鎖阻礙創(chuàng)新思維的因素有許多，書中主要介紹了內在的阻力即思維定勢。 所以這依舊是一個從無到有的過程。創(chuàng)新思維所得到的結果應該盡量全面一些，考慮問題盡量周到一些，也就是要做到相對全面。總之，閱讀本書受益匪淺。教學中留有一定時間讓學生議論、發(fā)表意見和質疑問難，通過學生向老師、同學提問題、老師向學生提問題等形式，創(chuàng)設一 種民主、寬松的教學氣氛。感謝上蒼，讓我在迷糊之中還能聽得到內心的聲音，指引我前進?？傊?，通過培訓，我受益匪淺，相信在老師的繼續(xù)指導下和自己的努力下，我的工作會做得越來越出色，自己的成長也會更加的快速，我會繼續(xù)努力。在學習過程中，我了解了做結果的原則、思維方式、方法及要素，這幫助我在執(zhí)行過程中提供了很多的思路，讓我的思路更加清晰，也會使我的工作效率更高?，F(xiàn)在想來那應該就是我的靈魂在指引我，只不過過去一直不知道或者說不相信人有靈魂之說罷了。另一方面，