幼兒園校本研修工作個人總結(jié)范文(專業(yè)版)
【正文】 同時教科研組長每次活動都有活動實況的詳細記錄，包括記錄每位教師發(fā)言次數(shù)、內(nèi)容和簡要觀點等，注重過程性資料積累。在日常工作中以“六個一”活動為抓手，在認真組織開展集體教學活動的相互觀摩交流活動；教師自制教玩具評比；聽課筆記、備課筆記評比等活動，通過豐富多彩的交流活動努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。逐步讓老師樹立正確的教育觀，明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新?！ 《⒔?、學、研合一有效推進新課程實施 全園教師參與教育科研的熱情高，科研興園的意識強，初步形成了人人參與各個實踐的教科研氛圍。幼兒園校本研修工作個人總結(jié)范文幼兒園校本研修工作個人總結(jié)范文篇一 我們深深地認識到學校的發(fā)展應(yīng)以人的發(fā)展為中心，是以教師和幼兒為中心的發(fā)展。園長親自掛帥，科研、教研組長具體負責，每月進行教科研小組例會，推進課題的進程。有效的提高了教師們的思想認識和教育能力。在管理方面園領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對保教工作進行檢查，重平時巡視的實況記錄，注重采集信息和積累數(shù)據(jù)?！ ∑浯卧趦?nèi)容上，我們根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識，選擇適宜的主題研討內(nèi)容，開展了教育科研活動。組長能做到每次活動有充分準備，積極圍繞討論研究的主題，通過靈活多變的形式開展活動，努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，充分調(diào)動教師參與教研的積極性，建立合作教研模式，廣開言路，促進教師去主動學習、自我提高，在研討中感悟?qū)W習的真諦?！ 〖訌娺^程管理。鼓勵教師人人做業(yè)務(wù)學習的主人，理論聯(lián)系實際，針對一個問題進行思想的碰撞，激發(fā)教師的思考與探索。目前我園已有學科帶頭人一人，縣級骨干二人，園級骨干多名，教師的總體水平迅速提升。而教師的發(fā)展與成長是學校發(fā)展的核心，因為孩子的發(fā)展與成長，歸根結(jié)底，還是要靠教師素質(zhì)的優(yōu)化與提高。同時我們還加大內(nèi)體改方案中教科研獎勵基金，設(shè)立立
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