幼兒園有關(guān)清明節(jié)教案(3篇)(專業(yè)版)
【正文】 與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗？ 運(yùn)動習(xí)俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄。 、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動過程： 在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》 師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感？ （評：古詩對幼兒來說是比較難以領(lǐng)會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義） 按節(jié)奏吟誦《清明》 （1）教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。在進(jìn)行教學(xué)前，我發(fā)現(xiàn)我班絕大多數(shù)的小朋友都能背誦這首詩歌，但他們對詩中描繪的意境及所傳達(dá)的情感無所知。 （評：這個環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達(dá)自己對古詩的理解。 ？ 、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣？（引出清明）。 活動過程： 用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。 。 敬仰懷念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。 ，前些時候我們在日歷上發(fā)現(xiàn)了些節(jié)氣，想想，她們可能會在什么季節(jié)？ ：年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。 （評：以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩） （5）幼兒跟著音樂完整地朗
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