北師大版七年級下冊數學近似數與有效數字第二課時教案參考(專業(yè)版)
【正文】 (一) 一、生活中的數據——近似數和精確數 測量所得的結果都是近似的(測量樹葉的長度) 二、根據具體情況，采用四舍五入求一個數的近似數.(師生共析，由學生板演) 。北師大版七年級下冊數學《近似數與有效數字》第二課時教案參考 ●課題 167。(一) ●教學目標 (一)教學知識點 ，并按要求取近似數. . (二)能力訓練要求 能根據實際問題的需要選取近似數，收集數據. (三)情感與價值觀要求 進一步體會數學的應用價值，發(fā)展“用數學”的信心和能力. ●教學重點 ，明白測量的結果都是近似數. . ●教學難點 合理地對一個數四舍五入取近似值. ●教學方法 實驗——講——練相結合 通過測量實驗體會生活中存在著近似數和精確數，經過講解和練習能將一個數按要求取近似值. ●教具準備 . . ●教學過程 Ⅰ.創(chuàng)設情景，引入新課 ［師］在我們學習和生活中，： (1)小明班上有45人； (2)吐魯番盆地低于海平面155米； (3)某次地震中，傷亡10萬人； (4). 而這些數據在收集的過程中，有些是精確的，而有些由于客觀條件無法或難以得到精確數據或無需要得到精確
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