【正文】 只有這樣，才能使一流黨校建設(shè)的思路變得越來(lái)越寬，辦法變得越來(lái)越多，效果變得越來(lái)越好。四、改進(jìn)思維方式，在拓展工作能力上共同進(jìn)步（一）樹(shù)立歷史眼光，讓經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)未來(lái)“如果要看前途，一定要看歷史。未來(lái)，“互聯(lián)網(wǎng)+”不僅正在全面應(yīng)用到第三產(chǎn)業(yè)，而且正在向第一和第二產(chǎn)業(yè)滲透。理論教育和黨性教育是黨校的主業(yè)主課，教學(xué)改革創(chuàng)新是為了更好地完成主業(yè)主課任務(wù)，提高主業(yè)主課質(zhì)量。文件已經(jīng)下發(fā)，希望大家認(rèn)真對(duì)待，特別是各部門(mén)負(fù)責(zé)人要高度重視相關(guān)目標(biāo)的落實(shí)，每個(gè)人都要主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)目標(biāo)，并結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合本職工作謀劃，進(jìn)一步細(xì)化量化目標(biāo)，真正將一流黨校建設(shè)的目標(biāo)要求落實(shí)等到每個(gè)部門(mén)、每個(gè)人、每年每月每天的具體工作中去。（二）構(gòu)建一流黨校的目標(biāo)體系建設(shè)全國(guó)一流地市級(jí)黨校是市委給我們提出的目標(biāo)要求，體現(xiàn)了市委對(duì)黨校工作的高度重視和殷切期望。我們提出并堅(jiān)持創(chuàng)建一流黨校，就是用實(shí)際行動(dòng)踐行黨校姓黨、質(zhì)量立校的原則要求，體現(xiàn)了宜昌黨校的使命與擔(dān)當(dāng)精神。在這一點(diǎn)上，絕不能有絲毫的動(dòng)搖，絕不能有一丁點(diǎn)的含糊。始終圍繞人才隊(duì)伍這個(gè)關(guān)鍵，在人才的引進(jìn)培養(yǎng)、作用的發(fā)揮上進(jìn)行了深入思考，提出了人才隊(duì)伍建設(shè)的思路與建議，都非常好。始終圍繞一流黨校建設(shè)目標(biāo)，在“什么是一流黨校、怎么建設(shè)一流黨?！狈矫孢M(jìn)行了深入的思考，我們出臺(tái)了一流黨校規(guī)劃，規(guī)劃回答了這兩方面問(wèn)題，但這些問(wèn)題要落實(shí)，要深入到我們思想觀念中，還有一個(gè)過(guò)程。他強(qiáng)調(diào)指出，黨校姓黨，是黨校工作的根本原則，也是做好黨校工作的根本遵循。三是堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，以開(kāi)放辦學(xué)的深入實(shí)施推進(jìn)一流黨校建設(shè)。黨的十九大對(duì)新時(shí)代黨校工作提出許多新任務(wù)新要求，特別是全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，要求我們堅(jiān)決整治“四風(fēng)”問(wèn)題尤其是形式主義、官僚主義新表現(xiàn),大力整治慵懶散慢、不作為、亂作為等現(xiàn)象，促進(jìn)黨校作風(fēng)轉(zhuǎn)變和干部履職盡責(zé)。要繼續(xù)開(kāi)展“我為一流黨校建設(shè)做貢獻(xiàn)”的討論活動(dòng)，形成人人爭(zhēng)創(chuàng)一流的競(jìng)爭(zhēng)局面。還有我們剛剛組織處室主任去學(xué)習(xí)的昆明市委黨校智慧校園建設(shè)，它的教學(xué)改革、信息化建設(shè)都值得我們學(xué)習(xí)；還有荊門(mén)市委黨校，它在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方面走在我們前面......經(jīng)驗(yàn)觸動(dòng)人心、催人奮進(jìn)。研究的問(wèn)題要進(jìn)一步“聚焦”，研究的團(tuán)隊(duì)要進(jìn)一步“聚力”，要通過(guò)實(shí)施科研“雙聚”戰(zhàn)略，全面深化科研改革，促進(jìn)教研咨一體化改革，并帶動(dòng)人事制度改革，使我們科研咨政成果的質(zhì)量及其對(duì)市委中心工作和決策的貢獻(xiàn)率來(lái)一個(gè)大躍升。要重視學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)。建設(shè)一流黨校，需要我們保持一種開(kāi)放的視野、開(kāi)放的態(tài)度和開(kāi)放的胸襟，不斷地“走出去”；需要我們樹(shù)立一種比較的視野、比較的態(tài)度、比較的思維，廣泛地學(xué)習(xí)借鑒。就建設(shè)一流黨校而言，現(xiàn)在的主要問(wèn)題是，我們的各項(xiàng)工作，質(zhì)量還不夠高，精品力作還不夠多，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)還不夠好，品牌影響力還不夠強(qiáng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，也是我們提高工作能力、打開(kāi)工作局面的重要途徑和方法。要以綜合管理平臺(tái)建設(shè)為契機(jī)，強(qiáng)力推進(jìn)智慧校園建設(shè)，使我們的管理服務(wù)能夠插上“互聯(lián)網(wǎng)+”的翅膀，來(lái)一個(gè)效率革命、效率大躍升。如何做到這一點(diǎn)？我們提出，要堅(jiān)持兩手抓，一手抓課程體系建設(shè)，一手抓精品課建設(shè)，力爭(zhēng)35年打造出在全省有影響力的主課教學(xué)品牌。（一）改革創(chuàng)新是時(shí)代大勢(shì)所趨。這“五個(gè)一流”，就使得全國(guó)一流地市級(jí)黨校的目標(biāo)變得更加具體，更加貼近黨校的實(shí)際，也有利于同我們的日常工作結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)各項(xiàng)工作朝著一流的目標(biāo)前進(jìn)。強(qiáng)調(diào)“新形勢(shì)下，我們必須更加重視干部教育培訓(xùn)工作，