【正文】 第四部分是簡單的WINDOWS基本操作及資源管理，用于平時學(xué)生自己對計算的維護(hù)?！　魇谥R時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）?！　?。網(wǎng)頁制作模塊。所以教學(xué)效果也不理想?！　“四昙壭畔⒓夹g(shù)課共應(yīng)上課22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學(xué)期課。“各抒己見amp?！叭蝿?wù)amp?！　?3)進(jìn)取參加教研教改活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，探索新課程理念下的信息技術(shù)課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。文字是表意工具。　　經(jīng)過學(xué)習(xí)，使班級學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和主動性，鼓勵班級學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計?！　〕醪綄W(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。堅持寫教學(xué)論文、教育通訊，從而提高自己的寫作水平。所以，我認(rèn)為自己的專業(yè)成長不夠理想，也越來越感到知識的欠缺。中級組(四五年級)進(jìn)一步學(xué)習(xí)LOGO的基本操作?！　《⒈緦W(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求　　1．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫，爭取獲得省市獎項?！　〗滩姆治觯骸　∫?、指導(dǎo)思想：　　以教學(xué)大綱，考試說明，教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)。此外，教學(xué)不僅僅是達(dá)成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，要注意學(xué)習(xí)內(nèi)容與趣味性的有效結(jié)合，要重視學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng)?！　∧壳?，我校計算機教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重缺乏。同時加強四年級學(xué)生的教學(xué)治理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。　　所以這一學(xué)期要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的教學(xué)工作有所開拓，有所進(jìn)取?！　∷摹⑤o導(dǎo)形式、時間形式:　　理論輔導(dǎo):教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進(jìn)行　　上機輔導(dǎo):教師上機指導(dǎo)為輔，學(xué)生上機練習(xí)為主，優(yōu)勢生幫后進(jìn)生為補進(jìn)行。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力。平時接觸電腦的機會也比較多，由于電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間，且操作性較強，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯?！　《?、學(xué)情分析：　　這個學(xué)期按照學(xué)校的安排，我擔(dān)任三年級的教學(xué)任務(wù)，這個年級的學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)期的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。本學(xué)期承擔(dān)四、五、六三個年級的信息技術(shù)科教學(xué)任務(wù)，同時兼任綜合教研組的工作，工作量較大。五年級：《網(wǎng)絡(luò)初步應(yīng)用》，包含網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用和基本的信息處理方法。教師一方面要自學(xué)業(yè)各種知識，包括自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識，繼續(xù)培訓(xùn)，政治學(xué)習(xí)，另一方面要用心參加聽評課活動，教師之間互相請教，共同組建機房。學(xué)期初集中整理好所有機房、備課室及教室的電腦、打印機、復(fù)印機等，隨時發(fā)現(xiàn)問題盡自我的本事隨時解決?！　⌒畔⒓夹g(shù)教學(xué)計劃8一、情況分析　　信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學(xué)計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。　　二、本期教學(xué)內(nèi)容安排:　　根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況,結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》,擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下:　　三年級上期:信息技術(shù)常識(電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機、計算機的用途)、指法練習(xí)(了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號)、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習(xí)、益智游戲　　下期:信息技術(shù)常識(計算的發(fā)展史、計算機的特點)會設(shè)置桌面主題(墻紙、屏幕保護(hù)、外觀)、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進(jìn)行漢字編排練習(xí)、益智游戲?！　《?、個人現(xiàn)狀分析　　自畢業(yè)后，走上工作崗位作一名農(nóng)村中學(xué)教師，已有8年，但由于這8年里沒有什么令人驕傲的地方。作為一名信息技術(shù)教師，我要對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，反思教學(xué)中的不足之處，反思當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作理念及發(fā)展方向?！　】傊?，初中教材結(jié)合了時代特色，以培養(yǎng)信息技術(shù)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，為高中階段的學(xué)習(xí)做好鋪墊。　　(2)智育目標(biāo)：期評及格率到達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)60%。全書以“信息的處理與交流”為資料線索，信息資源管理的資料分別滲透在第二、四、五章當(dāng)中，也十分注重技術(shù)應(yīng)用的效率、思想方法的提煉與總結(jié)。上課時要注重培養(yǎng)班級學(xué)生本事，尤其是班級學(xué)生的自學(xué)本事和創(chuàng)新本事?！叭蝿?wù)amp?！钡闹R解決amp。由于學(xué)?；顒雍头偶伲瑢嵣狭俗疃嗍?4節(jié)課。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊有“photoshop軟件基礎(chǔ)，goldware軟件基礎(chǔ)，會聲會影軟件基礎(chǔ)”等。能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)需要利用信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析初步確定信息需求。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。　　三、教材分析：　　教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析：　　本冊教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分，第一部分主要是通過學(xué)會畫畫學(xué)會使用畫圖軟件，進(jìn)而熟悉掌握電腦的基本操作?！　〗虒W(xué)重點、難點分析：　　重點：畫圖軟件的使用，網(wǎng)上資源的搜索及保存　　難點：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用；網(wǎng)上搜索時關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選?！　⌒畔⒓夹g(shù)教學(xué)計劃15一、任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：　　小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用，我校三年級共有四個班。經(jīng)歷利用信息技術(shù)解決問題的基本過程，積極參與對信息活動過程和結(jié)果的評價，了解利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。第三輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容有：中考模擬題演練工作?！　∪?、教材分析　　在第二學(xué)期，學(xué)校信息技術(shù)教材使用的版本仍是：北京理工大出版社出版的《信息技術(shù)》。和第二單元：excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學(xué)工作。教學(xué)中，可靈活運用amp?！　〖寄苣繕?biāo)：　　掌握窗口的基本操作；掌握文件/文件夾的選定、建立、重命名、復(fù)制、移動、刪除等操作；掌握文件的壓縮和解壓縮操作。　　(6)引導(dǎo)班級學(xué)生合作與交流，不僅僅要讓班級學(xué)生學(xué)會信息的獲取，還讓他們學(xué)會加工信息以各種形式表現(xiàn)出來。技術(shù)與技術(shù)價值——數(shù)據(jù)與關(guān)系。全書共分為五章，各章資料前后呼應(yīng)，對教與學(xué)具有必須的指導(dǎo)和啟示作用?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計?！　≈铝萄?，提高自己的教研水平?！　∪?、個人發(fā)展目標(biāo)　　積極參加政治學(xué)習(xí)，加強師德師風(fēng)建設(shè)　　對教師來說，參加政治學(xué)習(xí)有利于教師及時了解和準(zhǔn)確掌握國家的文件精神、教育方針政策。比賽內(nèi)容安排如下:　　三年級:指法　　四、五、六年級:漢字錄入　　另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復(fù)賽)　　做好期末考評工作根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評內(nèi)容對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。　　4．能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。另外，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心安排學(xué)習(xí)資料。　　二、基本情況分析：　　由于上一學(xué)年已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程，本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程——《算法與程序設(shè)計》，并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好成績。教學(xué)活動要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理安排時間，教學(xué)中要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動為主，教師指導(dǎo)為輔，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這一困難，有以下工作的設(shè)想?！　∪?、教材分析：　　本課程采用海南出版社出版的的教材，本教材每年級兩冊，三年級下學(xué)期選用第二冊。　　組織學(xué)生積極參加各類競賽并利用課余時間輔導(dǎo)有特長的學(xué)生。大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究，推進(jìn)教育信息化的全面展開?！　〖訌娪嬎銠C基礎(chǔ)知識教學(xué)，為學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。采用分層教學(xué)模式選出小組長，并加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題?！　⌒畔⒓夹g(shù)教學(xué)計劃3一、指導(dǎo)思想：　　為了推廣計算機信息技術(shù)?！　。?）課后驗收：下課前1——2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節(jié)課后那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。鑒于以上情況，開設(shè)這一門課程就不能僅僅依賴于下發(fā)使用的教材，教材的制定必須以學(xué)生為出發(fā)點。　　信息學(xué)科實踐性很強，在教學(xué)的過程中安排好理論講解與上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些，這一學(xué)期上機資料重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和實踐操作技能上?！　≡诮虒W(xué)中，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失，全面落實學(xué)校的教學(xué)工作計劃，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。在上、下課紀(jì)律中反復(fù)強調(diào)，使每個學(xué)生都能自覺遵守，有秩序的上、下課?！　?．對課堂進(jìn)行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)?！　∥?、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》　　信息技術(shù)教學(xué)計劃10一、指導(dǎo)思想　　新的教育發(fā)展形勢對信息技術(shù)教師提出了更高的要求，教師不僅要具有深厚的專業(yè)知識，還要具有扎實的專業(yè)技能，要緊跟改革步伐，走在信息時代的前列。作為一名信息技術(shù)教師，我要有豐富的文化底蘊，在工作時才能得心應(yīng)手。進(jìn)而掌握復(fù)雜動畫短片的制作?！　‰p基掌握情景：　　本期入學(xué)的新生，盡管初中階段均開設(shè)了信息課，但由于受客觀條件(師資、上機條件等)的限制，一部分初級中學(xué)的信息課有其名而無其實，據(jù)我們調(diào)查個別班級學(xué)生尚不具備計算機的基本操作本事，但班級學(xué)生大多語、數(shù)、外等文化基礎(chǔ)課底子較好，這為教學(xué)好本門課供給了保障。　　該教材的“實踐”“綜合實踐”設(shè)計精細(xì)，具有很強的可操作性，對幫忙班級學(xué)生內(nèi)化知識和習(xí)得技能有很大益處?！　±斫饷麕熁蛲平處煹闹笇?dǎo)或幫忙青年教師提高教學(xué)水平或與同行教師互教互學(xué)。　　又進(jìn)步了：通過對同學(xué)們所進(jìn)行的項目的評價，激勵大家不斷進(jìn)步?！跋葘W(xué)后教amp?！钡姆绞?，鞏固所學(xué)的單元知識，增強競爭與合作意識。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。網(wǎng)頁制作模塊?！　??！　∪齻€維度的目標(biāo)相互滲透、有機聯(lián)系，共同構(gòu)成初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)。　?。?）學(xué)會瀏覽網(wǎng)絡(luò)，搜索保存資料。對于學(xué)困生，要在課上、課后給予