人教版小學(xué)語文二年級下冊找春天優(yōu)質(zhì)課教案(專業(yè)版)
【正文】 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。) 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問答式的口語訓(xùn)練: 例:問:小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧? 答:小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛?！罢凇弊x一聲。課文結(jié)合時節(jié)，把孩子們引領(lǐng)到大自然中去，孩子們在童話般的春天里，感受美好的春光，發(fā)現(xiàn)春天的特點，培養(yǎng)留心觀察生活、熱愛大自然的情感。教師相機進(jìn)行仿詞訓(xùn)練：遮遮掩掩 躲躲藏藏 —7自然段 （1）自由讀四至七自然段，思考：我們找到的春天是什么樣的？。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。讀春天：選擇課文中自己喜歡的部分讀出春天的美。“ 她在柳枝上蕩秋千,在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖。熟字加偏旁識字：躲（身+朵）觸（角+蟲）鵲（昔+鳥）符（竹+付）聯(lián)系生活經(jīng)驗，結(jié)合動作演示識字：遮、掩、探。，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。）：是的。（1）抓住“脫掉、沖出、奔
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