【正文】 　　全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行“案例分析”，要養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念，豐富自己的實踐經(jīng)驗，為后段試驗積累有價值的素材?！　〖訌姽浪?，鼓勵解決問題策略的多樣化。針對數(shù)學教學現(xiàn)狀，本期的工作重點是在抓好基礎知識和基本技能教學的同時，提高學生的學習興趣和加強學生思想品德教育，使學生養(yǎng)成自覺學習的習慣。要求學生掌握運算順序，熟練、正確計算，能列綜合算式解答文字題，會列綜合算式解答三步計算的應用題，提高解決實際問題的能力。上課時都能積極思考，能夠主動、創(chuàng)造性的進行學習。表達自己想法的機會。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程?！　∈箤W生認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。針對兩個班的數(shù)學教學現(xiàn)狀，本學期的工作重點是在抓好基礎知識和基本技能教學的同時，采取以優(yōu)帶差促中等趕優(yōu)等的辦法，同時不忽視優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的學習興趣和課堂效率，使學生養(yǎng)成自覺學習的好習慣?！　《嗯c家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。　　積極參與學校的專項研究，摸索其特點，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備?！　〗虒W要求：　　掌握小數(shù)乘除法的計算方法，能比較熟練地計算?！　。?）第五單元：總復習?！　∈箤W生知道體積的含義。教研組工作有一定特色，現(xiàn)在教研教學工作力度有所加強，并取得了初步成效?！　〖訌娊萄袝r間，組織老師們進行日常心得交流?！　∪?、目標任務。　　使學生理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加減法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)加、減法。給他們更多的關心與愛心，作業(yè)適當降低要求?！　褂糜嬎闫?。　　(3)進一步加強對后進生的輔導?！　《⒎e極落實素質(zhì)教育　　堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。　　認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載，并對問題及時給學生提醒，及時糾正，逐步提高。使學生理解直徑與半徑的關系?！　∪?、教學目標：