【正文】 學(xué)生自由說。　　(3)葫蘆不一樣：一是掛在藤上，一是掉在地上?！　?3)找出帶生字的句子來讀，要求讀通順?！　?四)齊讀第四自然段。　　師：課文中介紹了葫蘆的哪幾部分，各部分分別是什么樣的?　　指名答。教具準(zhǔn)備：自制課件、一個葫蘆?！　」拢鹤笳覍挕l條小路不見一個行人。　　翁：部首是“羽”字底，第五筆是橫折鉤?！　W(xué)會本課生字新詞?！　?1)出示生字卡片，多種形式認(rèn)讀生字?！　≈谱饕幻鎶W運(yùn)五環(huán)旗?！　?2)你們能讀好陽陽和媽媽的對話嗎?請一位同學(xué)當(dāng)陽陽，一位同學(xué)當(dāng)媽媽，看誰的語氣讀得好。(教師板書，學(xué)生齊讀課題)看了這個題目，你有什么問題嗎?帶著問題來學(xué)習(xí)吧!　　二、初讀課文，檢測生字詞　　先請大家自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備　　學(xué)生課前收集奧運(yùn)知識?！　?1)教師：文中的陽陽小朋友早就等在電視機(jī)前想看奧運(yùn)比賽，他首先看到的是什么?(奧運(yùn)五環(huán))請同學(xué)們自由地讀第一自然段，把寫奧運(yùn)五環(huán)的句子勾出來。綠色代表——?！　〗虒W(xué)過程　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課　　走進(jìn)奧運(yùn)：播放奧運(yùn)會開幕式片斷，師激情引言：每隔四年，這燦爛的奧運(yùn)五環(huán)旗就會在世界上空飄揚(yáng)，它是團(tuán)結(jié)的象征，是拼搏的表現(xiàn)。畫一幅表達(dá)自己喜愛體育，向往奧運(yùn)的彩色畫。(讓學(xué)生用自己的話說一說感受)揭示課題：教師板書課題《》　　二、學(xué)習(xí)　　教師伴著音樂范讀古詩，請學(xué)生進(jìn)行評價?！　≯櫍耗_印，蹤跡。(聽后讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會?！　≌乙徽伊谠脑?，讀一讀?！　?2)開火車讀去掉拼音后的生字?！　?3)教學(xué)第三自然段。告訴學(xué)生“蘆”在“葫蘆”一詞中讀輕聲　　今天我們來學(xué)習(xí)一個故事名字叫《我要的是葫蘆》，小朋友讀了課題知道了什么想知道什么呢?指名說?！　〉诙n時　　學(xué)習(xí)目標(biāo)　　正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。指名用自已喜歡的方式讀第一段?！　??！　∧阌X得哪些詞寫得很好，讓人一讀就感到葫蘆長得很美?(細(xì)長、長滿、雪白的、小葫蘆)小葫蘆真是太美了，所以呀那個人就每天都要去看幾次?！把浴弊值谝粰M長，下面兩橫短?！　《米鋈魏问虑槎家⒁馐挛镏g的聯(lián)系?！　≈该硌菽莻€人說話的樣子?！　z查認(rèn)讀生字情況?！　?)()蓑笠翁，　　()()()()()。(鼓勵學(xué)生開展相互間的評價，及時補(bǔ)充，形成生生互動的氛圍)?！　?5)理解字意　　(結(jié)合學(xué)生提出的問題進(jìn)行理解，讓學(xué)生先說一說意思，相互補(bǔ)充，用投影羅列出來)　　絕：盡。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。談?wù)勀愕南敕??！　W(xué)生：了解奧運(yùn)常識，準(zhǔn)備白紙和彩色筆。紅色代表——。　　三、品讀課文，理解內(nèi)容　　抽生讀全文。　　讓孩子關(guān)心奧運(yùn)。　　學(xué)生自讀，教師巡視，個別指導(dǎo)?！　?4)抽學(xué)生評價讀問句時的語氣，可隨機(jī)請一學(xué)生讀?！　《昙壵Z文優(yōu)秀公開課教案2021例文2　　教學(xué)目標(biāo)　　認(rèn)識12個生字，學(xué)會8個字，要求做到書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美?！　∪?、讀通課文，整體感知　　分段落朗讀，隨機(jī)指導(dǎo)?！　∮懈星榈乩首x詩文，背誦古詩?！　剑鹤⒁馀c“經(jīng)”字的區(qū)分?！　—?dú)釣寒?！　≈郏旱谖骞P橫要長一些。(板書課題、齊讀課題。)　　齊讀二、三兩句話。　　續(xù)講故事：第二年，他又種了一棵葫蘆，……　　指名講故事。　　(1)鞏固會認(rèn)的字。)下面我們就