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中學教學工作總結(專業(yè)版)

2025-12-11 02:54上一頁面

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【正文】     個別教師的教學反思寫的粗淺,形式化,針對性、實用性不強,沒有寫出優(yōu)點和存在的不足,沒有改進措施及從中受到的啟發(fā)或啟迪,不能很好地起到反思調整改進的作用。什么是應用?有相當一部分學生認為應用和考試是同義詞,學就是為了考,以致有少數(shù)學生畢業(yè)考試結束,立即當場把書和筆記本撕碎,以抒發(fā)自己今后無需再學的“喜悅”心情。其實語文學習與語文科學習是兩個不同的概念,后者是語文課堂、教科書的學習,前者則指在廣闊的社會環(huán)境中的學習。在今后的教學工作中,應加強對學生理解能力、獲取信息的能力、綜合運用能力、識圖能力等的培養(yǎng)。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時作出總結,寫好課堂記錄。  認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。一般若有臨時活動通知,我都利用飛信向大家手機發(fā)送信息通知,同時更新qq群公告,對于少數(shù)用電信的電教員就用手機短信發(fā)送,保證大家之間的信心通暢。一般在與我電教小組成員上課時間無沖突的情況下,原則上是各個院系的活動由所屬院系的電教成員負責。同時,更感謝**學校的相關領導和指導老師,在這兩個多月里,對我們的工作、學習上的悉心指導?! ∩贁?shù)同學對班主任工作較生疏,一些班主任由于對隊員不熟悉,所以不怎么放心把班級交給我們管理,所以同學們對班主任工作接觸的較少。在這一周,隊員們主要總結這兩個多月的教育實習的收獲,進行自我鑒定和填表,以及其他工作。在學院領導和梁老師的關懷和幫助下,以及實習隊全體成員的共同努力下,我們的工作取得了圓滿成功。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生?! 榱耸刮业挠⒄Z教學適應新時期英語教學要求,樹立起新的育人理念,我們英語教師抽時間對《英語課程標準》進行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的,掌握了此次英語改革的重點,理解了英語教學原則,學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù),奠定了扎實的基礎,保證了教學的順利進行。每上完一單元,我都及時對該單元做出總結和反思,學出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎。吸引學生注意力最重要的是你要知道學生喜歡聽什么東西,我發(fā)現(xiàn)學生喜歡與現(xiàn)實關系密切的故事或事物,比如說最近的新聞八卦,他們還喜歡名人軼事,比如說李白貴妃研磨、力士脫靴的故事等,既然知道他們喜歡什么,就要投其所好,在備課的時候多往這一方面準備,果然很有效果?! 〉谌恋谄咧?,同學們主要是備自己上課的教案并真正投入到課堂教學中,正式授課前需獲得指導老師的認可后才允許授課。臨別前的一個晚上,大家都得到了老師和學生們美好的祝福,我們收獲的不僅是班級管理的經驗,更多的是與師生們的真摯感情。在指導老師的每一次指導下,隊員們的教學水平得到了很大的提高,對教學的認識也加深了許多?! 〗虒W中采取分類教學,不同的學生采用不同的教育方式,使學生在學習的過程中快樂成長,讓學生的體質和心智得到提高。在值班期間,本人堅持一貫原則,在確保老師的多媒體授課教室正常使用的前提下,其余時間在電教中心辦公室當值。而且在教學過程中,我時刻注意每個學生的學習情況,發(fā)現(xiàn)問題即時解決,作為任課教師我經常找學生談話,鼓勵他們不要怕困難,增強他們學音樂的興趣和信心?! ≈袑W教學工作總結篇7這學期,本人在教育教學工作中始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質,我不但積極參加各項培訓,聽課學習,平時,經常查閱有關教學資料。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最好的效果。怎樣培養(yǎng)中學生的語文自學能力呢?筆者認為主要是教給中學生“三結合”自學語文的方法:  一、聽說讀寫結合  要告訴學生認識同一篇文章、同一事物,運用的感覺器官越多,效果就越好。這樣學生聽說讀寫的能力不知不覺提高了,在課外閱讀和文藝作品欣賞中學語文。在為數(shù)不多的優(yōu)秀反思中,也確實有老師做到了課中反思和課后反思,并有針對性地進行了在設計,真正達到了反思的效果。也希望做的好的繼續(xù)堅持下去,不理想的要端正態(tài)度加以改進,真正把教好書的口號落到實處?! 《鄶?shù)教師根據(jù)教學對象和培訓項目的不同、科學設計教案、根據(jù)不同年齡、不同層次的學生,采取不同的內容和進度。有時我看見學生打鬧,就告訴周圍的學生觀察他們然后描繪他們打鬧的動作,這樣既教育了打鬧的同學,又不知不覺地提高了他們語文能力。這種能力不僅是學生學習語文的基本因素,也是發(fā)展各門學科自學能力的基礎。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作?! ∪?、工作考勤方面:  我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間?! ∪?、在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務,有缺點就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔。  遵循音樂教育要面向全體學生的原則,對初三年級和初四年級采取不同的教學方法,在初三年級的音樂課堂教學中,我把提高學生音樂興趣作為教學重點,課堂上做到精講多聽,選擇學生喜愛的音樂曲目,讓學生體會到音樂的快樂;把加強學生的音樂技能技巧作為初四年級的教學重點,音樂課以唱歌教學為主,要求學生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節(jié)奏準確、用情表現(xiàn)歌曲內容,為初四年級學生參加畢業(yè)藝術推薦生考試打下良好基礎,結果教學進行的更加順利,教學效果更好?! ≡陔娊汤蠋煹谋O(jiān)督指導下,我堅持課前20分鐘到崗,早上開好微格教室門,然后在辦公室等待電教老師遠程開啟當天早上第一二節(jié)課所用的多媒體教室,再帶著需手動開啟的的多媒體教室名稱跑去為老師使用多媒體服務,主要是開啟多媒體,如果某些教室出現(xiàn)問題便即時趕到現(xiàn)場解決故障。本學期六至九年級的學生除了學習廣播體操,在課堂中為了促進學生之間團結互助和凝聚力,進行了拔河比賽、齊心協(xié)力向前跳、跳大繩的比賽,不僅使學生的身體得到了鍛煉,也使得學生
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