【正文】 　　　　個別教師的教學反思寫的粗淺，形式化，針對性、實用性不強，沒有寫出優(yōu)點和存在的不足，沒有改進措施及從中受到的啟發(fā)或啟迪，不能很好地起到反思調整改進的作用。什么是應用？有相當一部分學生認為應用和考試是同義詞，學就是為了考，以致有少數(shù)學生畢業(yè)考試結束，立即當場把書和筆記本撕碎，以抒發(fā)自己今后無需再學的“喜悅”心情。其實語文學習與語文科學習是兩個不同的概念，后者是語文課堂、教科書的學習，前者則指在廣闊的社會環(huán)境中的學習。在今后的教學工作中，應加強對學生理解能力、獲取信息的能力、綜合運用能力、識圖能力等的培養(yǎng)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時作出總結，寫好課堂記錄。　　認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。一般若有臨時活動通知，我都利用飛信向大家手機發(fā)送信息通知，同時更新qq群公告，對于少數(shù)用電信的電教員就用手機短信發(fā)送，保證大家之間的信心通暢。一般在與我電教小組成員上課時間無沖突的情況下，原則上是各個院系的活動由所屬院系的電教成員負責。同時，更感謝**學校的相關領導和指導老師，在這兩個多月里，對我們的工作、學習上的悉心指導?！　∩贁?shù)同學對班主任工作較生疏，一些班主任由于對隊員不熟悉，所以不怎么放心把班級交給我們管理，所以同學們對班主任工作接觸的較少。在這一周，隊員們主要總結這兩個多月的教育實習的收獲，進行自我鑒定和填表，以及其他工作。在學院領導和梁老師的關懷和幫助下，以及實習隊全體成員的共同努力下，我們的工作取得了圓滿成功。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生?！　榱耸刮业挠⒄Z教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語教師抽時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的，掌握了此次英語改革的重點，理解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)，奠定了扎實的基礎，保證了教學的順利進行。每上完一單元，我都及時對該單元做出總結和反思，學出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。吸引學生注意力最重要的是你要知道學生喜歡聽什么東西，我發(fā)現(xiàn)學生喜歡與現(xiàn)實關系密切的故事或事物，比如說最近的新聞八卦，他們還喜歡名人軼事，比如說李白貴妃研磨、力士脫靴的故事等，既然知道他們喜歡什么，就要投其所好，在備課的時候多往這一方面準備，果然很有效果?！　〉谌恋谄咧?，同學們主要是備自己上課的教案并真正投入到課堂教學中，正式授課前需獲得指導老師的認可后才允許授課。臨別前的一個晚上，大家都得到了老師和學生們美好的祝福，我們收獲的不僅是班級管理的經驗，更多的是與師生們的真摯感情。在指導老師的每一次指導下，隊員們的教學水平得到了很大的提高，對教學的認識也加深了許多?！　〗虒W中采取分類教學，不同的學生采用不同的教育方式，使學生在學習的過程中快樂成長，讓學生的體質和心智得到提高。在值班期間，本人堅持一貫原則，在確保老師的多媒體授課教室正常使用的前提下，其余時間在電教中心辦公室當值。而且在教學過程中，我時刻注意每個學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，作為任課教師我經常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學音樂的興趣和信心?！　≈袑W教學工作總結篇7這學期，本人在教育教學工作中始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最好的效果。怎樣培養(yǎng)中學生的語文自學能力呢？筆者認為主要是教給中學生“三結合”自學語文的方法：　　一、聽說讀寫結合　　要告訴學生認識同一篇文章、同一事物，運用的感覺器官越多，效果就越好。這樣學生聽說讀寫的能力不知不覺提高了，在課外閱讀和文藝作品欣賞中學語文。在為數(shù)不多的優(yōu)秀反思中，也確實有老師做到了課中反思和課后反思，并有針對性地進行了在設計，真正達到了反思的效果。也希望做的好的繼續(xù)堅持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進，真正把教好書的口號落到實處?！　《鄶?shù)教師根據(jù)教學對象和培訓項目的不同、科學設計教案、根據(jù)不同年齡、不同層次的學生，采取不同的內容和進度。有時我看見學生打鬧，就告訴周圍的學生觀察他們然后描繪他們打鬧的動作，這樣既教育了打鬧的同學，又不知不覺地提高了他們語文能力。這種能力不僅是學生學習語文的基本因素，也是發(fā)展各門學科自學能力的基礎。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作?！　∪?、工作考勤方面：　　我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間?！　∪?、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。　　遵循音樂教育要面向全體學生的原則，對初三年級和初四年級采取不同的教學方法，在初三年級的音樂課堂教學中，我把提高學生音樂興趣作為教學重點，課堂上做到精講多聽，選擇學生喜愛的音樂曲目，讓學生體會到音樂的快樂；把加強學生的音樂技能技巧作為初四年級的教學重點，音樂課以唱歌教學為主，要求學生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節(jié)奏準確、用情表現(xiàn)歌曲內容，為初四年級學生參加畢業(yè)藝術推薦生考試打下良好基礎，結果教學進行的更加順利，教學效果更好?！　≡陔娊汤蠋煹谋O(jiān)督指導下，我堅持課前20分鐘到崗，早上開好微格教室門，然后在辦公室等待電教老師遠程開啟當天早上第一二節(jié)課所用的多媒體教室，再帶著需手動開啟的的多媒體教室名稱跑去為老師使用多媒體服務，主要是開啟多媒體，如果某些教室出現(xiàn)問題便即時趕到現(xiàn)場解決故障。本學期六至九年級的學生除了學習廣播體操，在課堂中為了促進學生之間團結互助和凝聚力，進行了拔河比賽、齊心協(xié)力向前跳、跳大繩的比賽，不僅使學生的身體得到了鍛煉，也使得學生