【正文】 　　但不管在什么時候，解題方法也好，還是解題技巧也好，都要建立在對基礎知識和基本技能的掌握上。對于理科選修的物理3系列的，這個系列的強調的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。　　五、教學研究的計劃　　加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注重基礎?！　≈匾曃锢韺嶒灥慕虒W。　　知識能力目標：通過新課學習，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯系，對于物理規(guī)律，在學習時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。通過物理實驗等各種方式激發(fā)學生學習物理的興趣，培養(yǎng)動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以實驗教學作為提高課堂教學效率的突破口?！　娬{從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習欲望?！　∶可贤暌还?jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。在物理選修31整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內容緊密的聯系的在一起?！　∷?、提高課堂效率和教學質量的主要措施　　一輪復習以抓好基礎知識為主，但在課堂中不單調地重復基本概念和規(guī)律，側重對基礎部分中的要點進行展開，避免出現單調乏味的局面?！　牧晳T和能力層面來講，本階段主要是強化培養(yǎng)分析問題能力，特別是運動狀態(tài)(過程)的分析和受力分析。現在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理11，主要的是研究對基本內容的認識。　　在教學中可以理論聯系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱情?！　《?、教材與教輔分析　　本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修1的教材。同時認真批閱導學案，習題練習、作業(yè)，及時進行反饋，總結和歸納。　　三、教學目標　　學習方法目標：注重基本知識和基本技能的培養(yǎng)，注重學習興趣的培養(yǎng)，重在對學生學習方法上進行指導，學習方式上轉變，包括課堂上看書自學方法、相互學習討論方法指導，記筆記、答題規(guī)范性的要求，一切從嚴要求學生，一切從規(guī)范做起，使學生盡快養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，形成基本的學習能力。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，并能在解題中有所運用，提高學生的綜合能力和思維能力。　　搞好課堂管理，要從管細、管嚴入手，深入課堂、深入學生，同時研究制定課上和課后的反饋機制和合理有效的評價制度?！　娬{知識的構建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力?！　猿置恐芘c備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。在選修32中，主要是對選修31進行了加深，將電學與磁學聯系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現在比較熱門的傳感器。　　突出課堂重點，能通過一堂課的教