小學(xué)二年級(jí)上冊科學(xué)教案設(shè)計(jì)三篇(專業(yè)版)
【正文】 老師根據(jù)太陽位置確定方向： 早晨，面對太陽，太陽在東、右為南、后為西、左為北。交流內(nèi)容可以按照“我在什么地方”“利用了哪些觀察方法”“找到了什么自然物體”幾方面進(jìn)行?！ ∧茉诤闷嫘牡尿?qū)使下對尋找自然物體產(chǎn)生興趣并積極參與其中。小學(xué)二年級(jí)上冊科學(xué)教案設(shè)計(jì)三篇誰的植物長得好 教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步了解植物生長需要哪些條件?！ ∧苋鐚?shí)描述生活中的自然物體。 活動(dòng)美麗的自然風(fēng)景 提出問題：通過上面的學(xué)習(xí)，我們對校園里的自然物體有了一定的了解，“你看到過哪些自然風(fēng)景？風(fēng)景里都有什么?” 播放視頻，把結(jié)果記錄在手冊第5頁上。找4名同學(xué)舉著圖片分別站在東、南、西、北4個(gè)方向?！ 《?、探究利用太陽位置辨別方向（預(yù)設(shè)22分） ，選出一組示范。交流中虛心聽取他人意見，敢于提出不同見解?！ 】茖W(xué)態(tài)度?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：植物的生長需要的條件?！ ∧軓亩嘟嵌?，多方位認(rèn)識(shí)自然物體?！ 〗Y(jié)論：引導(dǎo)學(xué)生歸納出大自然里面的山、水、還有各種各樣的植物和動(dòng)物等，它們是自然形成的。一名同學(xué)舉“早”站在東，
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