人教版小學一年級下冊語文識字第1課春夏秋冬原文、教案及教學反思(專業(yè)版)
【正文】 再者，我嚴格要求學生按照筆畫順序來書寫，同時還注意充分發(fā)揮學生學習的主動性與創(chuàng)造性，鼓勵他們運用各種方法來識記生字。 ?。?）出示我會寫的7個生字：“春、風、冬、雪、花、飛、入”，指名認讀、領讀。 教學重點：識字，寫字。人教版小學一年級下冊語文識字第1課《春夏秋冬》原文、教案及教學反思 【篇一】人教版小學一年級下冊語文識字第1課《春夏秋冬》原文 chūn xi224?！ 〗虒W難點：初步了解四個季節(jié)的自然現(xiàn)象?！ 。?）教師范寫田字格中的生字，學生書空。另外學生邊說筆畫名稱邊書空，增加學生對生字的記憶力，然后我對關鍵筆畫進行點撥，最后讓學生描紅、臨寫?！ W了這一課，你知道了什么？了解了哪些自然現(xiàn)象【篇三】人教版小學一年級下冊語文識字第1課《春夏秋冬》教學反思 這是本學期的第一篇課文，所以學生顯得相當興奮，由于學生已初步具備認讀生字的能力，教學時我把主動權交給學生，有利
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