【正文】 　　(2)通過素描模擬圖和北京市商業(yè)布局圖，分析交通運輸方式和布局變化對商業(yè)網(wǎng)點分布的影響?！　≡O(shè)計意圖：此過程中教師須引導(dǎo)學(xué)生從自然(地形地勢)、社會(人口分布密度)、經(jīng)濟(經(jīng)濟基礎(chǔ)、人們的消費水平)和科學(xué)技術(shù)等因素方面分析，通過影響交通運輸?shù)牟季郑M而影響了商業(yè)網(wǎng)點的分布密度。　　二、講授新課　　（一）交通運輸方式對聚落形態(tài)的影響　?。亨l(xiāng)村聚落和城市聚落，引導(dǎo)學(xué)生歸納聚落的概念、類型。交通運輸是實現(xiàn)人和物位移的主要手段，而交通運輸方式和布局變化，會直接影響到社會生活的方方面面?！　?3)通過觀察圖片、影象資料，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生的審美情操?！　〗煌ㄟ\輸方式和布局變化的影響地理教案2　　以高中地理新課標的精神為指導(dǎo)，全面準確把握教學(xué)內(nèi)容的核心思想，采用新穎、恰當、易于調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生全面深刻地掌握教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生主動探究地理問題的能力。　　(3)了解交通運輸方式和布局變化對商業(yè)網(wǎng)點布局的影響。　　本課結(jié)構(gòu)明確，主要講述兩部分內(nèi)容：一是聚落沿交通干線(鐵路、公路、河流等)擴展，交通干線成為聚落的主要發(fā)展軸。其基本特點是：以學(xué)生發(fā)展為本。高一的學(xué)生有一定的地理基礎(chǔ)知識、讀圖能力、分析能力以及通過各種正確途徑搜集相關(guān)資料的能力?！弊寣W(xué)生試著填寫詩句中缺少的詞語，并展示資料“揚州的變遷”，　　設(shè)計意圖：通過詩句及資料，引導(dǎo)學(xué)生得出交通運輸方式的變化對聚落影響的另一個方面：交通方式的衰落影響聚落空間形態(tài)的演變。(1)石嘴山商業(yè)中心位置　　(2)石嘴山的市批發(fā)市場分布　　(3)裝飾城與建材市場分布　　(4)倉儲超市)　　問題引導(dǎo)：（1)這些大型商業(yè)網(wǎng)點的布局都有什么共同點?　　學(xué)生回答預(yù)設(shè)：位于城市郊區(qū)、新城或舊城改造處，對交通干線有重要的依附關(guān)系：一是沿著舊國道或主要城市干道兩側(cè)自發(fā)形成?！　　　〗Y(jié)合具體案例分析問題。學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)了聚落知識，又在本章第一節(jié)中學(xué)習(xí)了交通運輸方式和布局的區(qū)位因素，為本課的學(xué)習(xí)做了鋪墊?！　…h(huán)節(jié)四：交通運輸網(wǎng)的形成，促使多個城市相互連接，形成沿交通網(wǎng)分布的大城市帶　　出示圖片資料：“波士頓紐約華盛頓大城市帶”，“長江三角洲城市帶”　　設(shè)計意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生分析兩幅地圖，讓學(xué)生進一步體會交通網(wǎng)絡(luò)對城市帶形成的影響?！　?