二年級體育教學計劃上冊(專業(yè)版)
【正文】 三、教材分析 二年級的體育教學內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內(nèi)容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。二年級體育教學計劃上冊二年級上冊體育教學計劃篇一 一、學情分析： 二年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。多利用情景主題法進行教學，靈活安排游戲內(nèi)容，讓學生學在其中，樂于其中。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標?！ 〗虒W難點： 二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難?！ ∷摹⒔虒W措施及注意事項 在教
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