九年級(jí)下化學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文(精選3篇)(專業(yè)版)
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。通過(guò)審題訓(xùn)練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。教師進(jìn)行題型分析，既使學(xué)生掌握解各類題方法，又能對(duì)各種知識(shí)再重新復(fù)習(xí)一次，這種做法很受學(xué)生歡迎。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。 把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答題的各種技巧。在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過(guò)程?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題和生活中遇到的問(wèn)題。 提高做題能力。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對(duì)解題是有很大幫助的?！ ∷?、做好備考工作，提高應(yīng)變能力 加強(qiáng)審題訓(xùn)練?！ 【拍昙?jí)下化學(xué)教學(xué)計(jì)劃3 一、指導(dǎo)思想 我們帶著希望和憧憬又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期理化生教研組將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實(shí)好學(xué)校制定給我組的`各項(xiàng)工作，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西， 在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。總體情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。不少學(xué)生會(huì)算知思路，就是說(shuō)不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案，實(shí)行逐個(gè)輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺?！ ±没瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生操作、觀察、和記錄的技能，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。兩個(gè)班雖然是平衡班，但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的拉力教學(xué)，九（1）班的學(xué)生成績(jī)比九（2）班要好一些，課堂紀(jì)律也是九（1）班的好。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出?！ ×⒆汶p基。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住
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