中學(xué)20xx年度校本課題開題大會點評講話稿(專業(yè)版)
【正文】 凡是有競爭屬性的工作，其管理的核心意義就是以無私的心態(tài)、公平的態(tài)度、公正的認知、內(nèi)行的眼光、科學(xué)的標準、規(guī)范的體系，來評價教育、教學(xué)和教研的行為，來測評教育、教學(xué)和教研的過程，來考核教育、教學(xué)和教研的結(jié)果。中學(xué)2019年度校本課題開題大會點評講話稿2019年我校申報并立項的校本課題數(shù)量已經(jīng)達到xx項，比2018年增長了xx項，增長率xx%，按照全校教職工xx人計算，人均立項達到xx項。我校今年所立項的114項校本課題中行政領(lǐng)導(dǎo)的課題有8項。其實，不論是教學(xué)還是教研，都是相對獨立性較強的工作，也都是需要合作的競爭性工作。從選題的方向來看，本次立項的xx項課題，有xx項是關(guān)于教學(xué)問題、教學(xué)理念、教學(xué)方法或思維方式研究的課題。從行政組和行政領(lǐng)導(dǎo)所申報的課題方向來看，只有王平定副校長申報的“微型班會課探究”和白燕雯申報的“初中生自尊與
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