教育工會工作總結(jié)與教育工會工作總結(jié)4匯編(專業(yè)版)
【正文】 三、以提高教職工整體素質(zhì)為目標，開展豐富多彩的師德教育和文體活動。設立了各科成績達標競賽等獎勵。我鎮(zhèn)年輕教師多，這些教師活動能力強，知識結(jié)構(gòu)先進，為學校增添了新的活力。教職工是學校的主人，是學校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設者。教育的首要工作是教學。如，“3511”梯級達標活動，規(guī)定每位職工都必須參與到達標活動中來，每人在學期初首先制定具體的達標方案和實施措施，要求學校建立詳細的職工梯級進取檔案，工會主動為教師解憂，開設了教工閱覽室為教師科研提供了方便，組織教師去兄弟學校參觀取經(jīng)，拓寬教師視野。三．急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家。從而引導教職工轉(zhuǎn)變思想，增強競爭意識和改革意識，正確對待學校存在的困難，以主人翁的姿態(tài)，在教育崗位上為教育事業(yè)的振興發(fā)展做貢獻。各季度的工作安排也是這樣，真正維護了教職工的合法權(quán)益。學習法律法規(guī)，并制定了學習計劃，采用集中學習和自學相結(jié)合的方法，深刻領悟其中的精神，取得了良好的效果。為了提高教師的業(yè)務素質(zhì)，促進教學質(zhì)量的提高，我們除了組織教師學習業(yè)務知識，提高業(yè)務水平外，還組織所有教師學習了新課程教法，舉辦了教師多媒體教學競賽及其173。我們主要作了以下幾方面的173。每學期開學前，各學校都召開了教職工大會。不斷學習是提高教師師德水平，促進教師整體素質(zhì)不斷提高的保證。采用“老幫青”的方法，讓經(jīng)驗豐富的老教師與剛上崗的新教師結(jié)成對子。3．參與學校的決策。德等方面，都起到
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