執(zhí)行力培訓(xùn)總結(jié)范文與擴(kuò)大自主辦學(xué)工作意見(jiàn)匯編(專業(yè)版)
【正文】 高度重視并解決好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師“老齡化”和“結(jié)構(gòu)缺編”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)仍然不合格或重新競(jìng)聘落聘的教師繼續(xù)參加培訓(xùn)。二是落實(shí)學(xué)校崗位聘任權(quán)。嚴(yán)控會(huì)議活動(dòng)。這種錯(cuò)誤概率肯定十分的高。如果這種氛圍得不到遏制的話，就會(huì)蔓延到每一個(gè)干部，最終導(dǎo)致企業(yè)的利益受損。推進(jìn)教育公共治理結(jié)構(gòu)變革，退出微觀管理，加強(qiáng)宏觀管理，加快建構(gòu)“用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)劃引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，用平臺(tái)和經(jīng)費(fèi)支撐學(xué)校發(fā)展，用制度和機(jī)制激勵(lì)學(xué)校發(fā)展，用督導(dǎo)和評(píng)審評(píng)價(jià)學(xué)校發(fā)展”的學(xué)校管理模式，使政府及其部門(mén)真正成為“教育體系的建構(gòu)者、教育條件的保障者、教育規(guī)則的制訂者、教育公平的維護(hù)者、教育標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)者和教育質(zhì)量的監(jiān)控者”。一是合理核定教職工編制標(biāo)準(zhǔn)。三、完善制度管理，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度按照“政事分開(kāi)、管辦分離”的要求，加快政府依法監(jiān)管、學(xué)校自主辦學(xué)、社會(huì)參與監(jiān)督的現(xiàn)代教育制度建設(shè)，形成與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)相適應(yīng)的教育體制機(jī)制。鼓勵(lì)各鎮(zhèn)街區(qū)教管辦和市直各學(xué)校參照本意見(jiàn)，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，創(chuàng)新性的研究解決工作中遇到的新問(wèn)題，確保把簡(jiǎn)政放權(quán)、擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)改革項(xiàng)目落到實(shí)處，為在全市全面推行現(xiàn)代學(xué)校制度建立廣泛的基礎(chǔ)。堅(jiān)持研究與實(shí)踐、試點(diǎn)與推廣相結(jié)合的工作方針,按照“整體規(guī)劃、點(diǎn)面結(jié)合、分步實(shí)施”的工作思路，穩(wěn)步推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。完善學(xué)校服務(wù)保障。堅(jiān)持“一線工作法”，多到學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)辦公，聽(tīng)取意見(jiàn)建議，幫助解決困難，到學(xué)校要一切從簡(jiǎn)，不張貼懸掛標(biāo)語(yǔ)橫幅，不擺放花草香
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