【正文】 全鎮(zhèn)先進幼兒園，先進個人評比活動。 根據(jù)需要，增添教育、生活設(shè)備。 加強職業(yè)道德教育，提高職工的思想素質(zhì)。 2． 新制度及工作程序的監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查力度不夠。六、不斷反思尋找持續(xù)發(fā)展的突破口當(dāng)我們回首一學(xué)期所走過的歷程，或許喜悅的回味更加強烈，然而怎樣實現(xiàn)上升一級園的跨越式發(fā)展理想，嚴峻的現(xiàn)實需要我們?nèi)ッ鎸?、去接受挑?zhàn)。一學(xué)期來，我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上有了十分可喜的變化，每班主題活動墻飾更優(yōu)化，優(yōu)秀的環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們都有影相記錄。在后勤三大員管理上，我們邀請蒲公英幼兒園的后勤主任與保健老師來園實地指導(dǎo)，在食堂硬件投入、幼兒食譜制訂與三大員規(guī)范操作方面都提出了相應(yīng)的改進意見，并傳授了寶貴的后勤管理經(jīng)驗供我們學(xué)習(xí)與借鑒，通過學(xué)習(xí)與內(nèi)化、整改與考核等措施地跟近，后勤三大員操作能力與后勤管理能力有了明顯提高。通過評比，有效促進了教師的專業(yè)成長。1．創(chuàng)新教研活動形式提升教師的實踐能力我們以全面提高辦學(xué)水平和保教質(zhì)量為宗旨，以一切為了孩子的成長和發(fā)展為出發(fā)點，每一次教研活動，都堅持做到事先將研討內(nèi)容告知每一位教師，引導(dǎo)教師積極參與群體學(xué)習(xí)和探討，努力提升教師實踐、思考、研究與反思的能力，使活動取得較好的效果，發(fā)揮了教研活動的最大效益。1．規(guī)范管理機制：針對條線管理之間的相互協(xié)調(diào)作用體現(xiàn)不夠，條線管理負責(zé)人的主動性發(fā)揮欠佳的現(xiàn)狀，我們努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。通過一系列的案例分析、交流見解、熱烈探討，促進教師收集、總結(jié)、提升教師在游戲活動中有效組織和實施的能力。1．以師德教育為抓手。本學(xué)期我們進行了家長老師進課堂、家長咨詢、家長約談、家長講座等一系列活動，使家長與教師成為了幼兒學(xué)習(xí)的共同體，如：家長開放日是我園的常規(guī)工作，在開放日中，教師設(shè)計了與家長互動的教學(xué)活動，請家長參與其中，家長的素養(yǎng)得到充分的展示。為了將有限的資金用在刀刃上，鼓勵教師做個收集廢品的有心人，同時又充分利用家長資源，請家長收集廢棄材料。在總結(jié)原有主題經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)在年級組內(nèi)定期開展主題實施的總結(jié)和交流研討活動，并通過實踐積累農(nóng)村資源與主題內(nèi)容整合的經(jīng)驗，梳理主題中優(yōu)秀的幼兒活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)資源，完善特色課程方案。 加強師資隊伍的建設(shè)，鼓勵教師參加大專自學(xué)考試，提高教師大專普及率。 研討綜合教學(xué)活動，并在全鎮(zhèn)舉行綜合教學(xué)活動觀摩。 四、各月份工作安排：2月：盡快穩(wěn)定幼兒的情緒，做好幼兒常規(guī)教育。 各項工作總結(jié)。 依靠家長委員會，家長學(xué)校廣大的骨干家長，辦好家長學(xué)校，采用集體與個別的形式，提高家長素質(zhì)。 教研：扎實組織好教研活動，繼續(xù)以學(xué)《綱要》，研《綱要》為主要內(nèi)容，結(jié)合一日活動的要求，從理論到實踐進行反復(fù)研討，使《綱要》內(nèi)容觀點盡快化為教師的教育理念與行為。 抓好保育后勤管理，保證幼兒的安全與身體健康?！?課題研究對推動特色課程的不斷發(fā)展仍不夠有力，特色課程方案有待完善。我們加強了經(jīng)費使用管理，嚴格根據(jù)年度預(yù)算進行操作。家長們積極參與幼兒園、班級的管理工作，共同商討各項活動，為幼兒園的發(fā)展和班級2．有效利用教育資源的互動作用。同時認識了教育科研方法的作用，清除教育科研的神秘感，提升教育科研的素養(yǎng)。借助聽評活動的形式，我們追蹤研究教師的教育行為，使學(xué)到的理念得到進一步內(nèi)化，提高了教師在集體教學(xué)活動中觀察指導(dǎo)和游戲中的組織實施能力。互相督促，使我們有了及時發(fā)現(xiàn)問題和溝通的渠道。我們充分利用豐富的教育資源促使教師的專業(yè)發(fā)展，如：新區(qū)教研員陸君珍老師，徐匯區(qū)老教研員張培隆老師等相繼對我園教師作了專題報告與專題指導(dǎo)，為我們進一步論述了保教活動從計劃制定到具體落實的方式和方法，分析了教材內(nèi)容與幼兒年齡特點，提醒教師在教研中要更多地思考教材的均衡性，環(huán)境的互動性等，從而更多地關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。2．積累課題研究經(jīng)驗，完善特色課程體系為提高課題研究的實效，在今年區(qū)級重點課題結(jié)題