【正文】 感覺研究生階段最重要的還是自學，課堂上老師教的都只是帶你入門，沒有本科階段講的那么細，通過做大作業(yè)過程中的資料查詢來學習是主要的提高方法。如果沒上過這門課，對于這個 領域里的東西完全是一抹黑，不了解。Scala也不錯，兼具函數(shù)式和面向?qū)ο笫秸Z言的特點，分析過程中確實也學到很多東西。不過老師給安排的作業(yè)還是很鍛煉人的。最后考試前也很擔心，總怕掛掉，復習資料是看往年的矩陣論考題，針對每個題型復習。再次驗證了人的潛力是逼出來的，如果當初選的課比較少，會過的比較輕松，但學不到更多的東西，到頭來坑的是自己。在每一階段原始記錄的基礎上，進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和相關分析。此項研究要達到的預期目標是：得出學習能力培養(yǎng)對于提高學生學習能力具有巨大的作用的結(jié)論。需要特別注意的是，隨著信息時代的降臨，人們的生存方式和學習方式正在經(jīng)歷著一場歷史性的巨大變革。XX年底，我在香港的街頭上看到許多中小學生不慌不忙地走著，看一看表，已經(jīng)快到9點了。近年來，心理學界曾經(jīng)有人做過實驗：問學前兒童，你將來做什么?絕大多數(shù)孩子都挺著胸脯回答，將來上大學。今后的學習，主要是掌握學習的方法。到一個新的地方，很快就適應那里的環(huán)境等。狹義的學習能力，是指與學生學業(yè)相關的能力。如果一個人在學校沒有掌握學習方法，即使他各門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學習者?？墒牵斶@些孩子上了小學、初中、高中乃至大學以后，卻只有16%的人對學習有興趣、有信心了，其余的人或者對學習產(chǎn)生了厭倦感，或者對學習失去了信心。心想，這些孩子是上學呢還是放學了呢?一打聽才知道，他們是走在上學的路上。然而，目前我國從小學到大學的眾多課程中，缺少一門課程，專門教學生關于學習的知識和技能，具體指導和幫助學生提高自身的學習能力與學習效率，提高在多媒體、網(wǎng)絡環(huán)境下高效學習與發(fā)展的能力，致使目前中小學生乃至很多大學生，只會應付考試而不會學習，在自主化較強的大學學習生活中顯得十分被動。通過研究，使受教育者、教育者和教育決策者都能認識到學習能力培養(yǎng)的重要性，結(jié)合課程改革實踐，自覺地將學習能力培養(yǎng)的研究成果應用到教學實踐中。主要檢驗學生的記憶能力、閱讀能力、自學能力、搜集知識和信息的能力等。選的課多了，學習過程會很緊張，但激發(fā)的潛力會逼自己完成所有科目，多學了東西，最終受益的還是自己。在考場上見到考題后才放下心來，題目還是很簡單的，都是些固定題型，沒有很偏很難的。平時有5次針對不同主題的論文閱讀，每個人人選三個主題，也就是三篇論文，進行閱讀和分析，候選論文都是老師給仔細挑選的英文經(jīng)典論文，讀完后要寫分析報告，一篇word，一篇ppt，word上交，ppt在課堂上抽人演講。形式之美是讓寫形式化表達，這次作業(yè)也被當做最后的考試。上過一遍課，雖然很多東西還是不懂，但起碼有個入門，以后在遇到這個領域里的問題時，自己知道如何自學了。在實驗室內(nèi)的工作方面，這學期可以說基本沒怎么做，導師也是看到第一學期課程比較多，沒有給指派多少任務。有個大作業(yè)，自己實現(xiàn)了一下感知機算法，也算加深了理解。有人覺得這樣的課根本學不到東西，上了等于白上，但我覺得上過這門課和沒上是有不同的。我們組選的是Scala，本來想選ObjectiveC、Python、PHP這些常用語言，學習一下以后可能用得到，但由于太熱門，名額早就被占光了。老師的講課方式比較枯燥，一個人就能說兩個多小時，沒有互動。每周有兩節(jié)課，都是上午第一節(jié)，總是起不來。直到最后一科考完，才發(fā)現(xiàn)自己竟然做到了，之前擔心的幾個科目也都比較有把握。第四步：能力檢驗階段。③學生應用電腦、因特網(wǎng)檢索、處理、管理、加工信息資料的能力培養(yǎng)。近幾年來，對人類學習活動的研究雖然已經(jīng)發(fā)展成為當今世界多學科交叉的前沿課題，但多數(shù)研究成果尚未引入教育理論與實踐中來，教育行政部門、學校和教師幾乎沒有考慮如何通過培養(yǎng)來提高學生的學習能力，致使目前學習方式與課程、教學、教育評價模式都比較落后，學生學習效率普遍比較低，無法適應時代的要求，這種狀況在我國表現(xiàn)得很突出。法國的高中生一般會三四門語言，馬來西亞的高中生一般也懂得三種語言，他們?nèi)徊幌裎覀兊膶W生這樣累。許多不會念書的由于屢屢受挫，造成了心理性厭學。我們研究學習能力的培養(yǎng)，研究學習方法及其傳授問題，重點是研究巧學問題，無疑對于豐富新世紀的學習方法論具有重要意義。被熱水壺燙過以后，再不讓身體接觸熱壺表面。比如，聽、說、讀、寫、語言、注意、記憶、推理、計算等方面的能力。因為這對于處在終身學習時代的人來說