【正文】 規(guī)范了每大周歸宿假作業(yè)的布置和檢查：把自習(xí)課還給同學(xué)們自主學(xué)習(xí)。直到現(xiàn)在我也會想，當(dāng)時若去了一中，可能早已參加了冬令營被保送了，但是，我絕對不會有這種帶有傳奇色彩的經(jīng)歷，不會通過這經(jīng)歷去品味人生，更不會有如今的胸懷與高度。改變一個人的，可以是一本好書，也可以是一位好老師。我陷入了我給自己設(shè)下的僵局中。(我相當(dāng)興奮，回家就給爸爸說，我的問題杜老師沒辦法解答!)12月6日到xx年的3月初，是我的勵志階段。)xx年11月1日，我去了趟鄭州，見到了杜老師，我的人生軌跡從此走向了另一條充滿了挑戰(zhàn)、也更偉大的道路。盡管，在真正邁進(jìn)化學(xué)競賽這個領(lǐng)域之前，我也表現(xiàn)出許多不同于其他學(xué)生的特點，比如看大學(xué)教材，不按部就班地學(xué)習(xí)、不是特別扎實地做題、卻在許昌市直考了第一，個性十分張揚……但引發(fā)、促使我完成這個轉(zhuǎn)變的，我想，只有化學(xué)競賽。學(xué)習(xí)演講稿：學(xué)習(xí)競賽的經(jīng)歷與感受與學(xué)習(xí)演講稿：學(xué)習(xí)，不吃苦不行匯編第 10 頁 共 10 頁學(xué)習(xí)演講稿：學(xué)習(xí)競賽的經(jīng)歷與感受各位學(xué)弟學(xué)妹，你們好!我想趁此機會和你們分享一下我學(xué)習(xí)競賽的經(jīng)歷與感受。我上初二就開始學(xué)化學(xué)、做實驗了，從初三下學(xué)期起，我就接觸了競賽，把《無機化學(xué)》當(dāng)小說看，競賽拿了全市第一，考上了鄭州一中化學(xué)班。我在鄭州學(xué)化學(xué)的學(xué)習(xí)生活可以清晰地分為四個時期。這一階段，我養(yǎng)成了記日記的習(xí)慣。在我給朋友的一封信中寫著“我每次滿懷信心地做完培訓(xùn)題后，看著一成不變甚至下降的成績，我很自責(zé)，怪罪自己為什么沒有做對，甚至感覺那張試卷上滴著我的血……我到最后，陷入了唯分是從的泥淖，而不斷下滑的各科成績，也在增加著我的壓力。我很幸運，因為在參加競賽這個事之前，我有了一本好書，和兩個好老師。祝大家在化學(xué)殿堂中體會到別樣的樂趣，在競賽中取得好成績，最后邁入理想的大學(xué)!學(xué)習(xí)演講稿：學(xué)習(xí)，不吃苦不行我國歷史上有匹個“頭懸梁、錐刺股”的故事，可能很多同學(xué)都已經(jīng)聽說過了，戰(zhàn)國時洛陽有一個叫蘇秦的人，雖然出生于貧窮人家，卻胸懷大志。全校老師為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績，更多地培養(yǎng)同學(xué)們成才，把日寸間抓得更緊了，對學(xué)習(xí)上的要求更嚴(yán)格了!這樣一來，有一些同學(xué)就覺得苦了，累了，受不了了。其中與同學(xué)們直接有關(guān)的，就是加強了單元章節(jié)知識過關(guān)的檢測。但今天趁此機會理一理過去的事，我才知道這些感悟都是以上經(jīng)歷的積淀與提煉。這一段時間，我開始從人生的角度去審視競賽生活，把平常生活中的每一件小事都當(dāng)做精神食糧，再內(nèi)化為自己的氣質(zhì)。我沒有哪一刻不念叨著學(xué)習(xí)，卻也沒有哪一刻真正地快樂過，就連我向來推崇的學(xué)習(xí)的樂趣也離我而去。經(jīng)過那一周痛苦的反思，接下來的一次課，即12月6日，我不僅帶去了自己總結(jié)的酸堿滴定筆記，更是問了一個難倒了杜老師的問題。(補：所說的迷茫，就是滿懷信心地參加競賽