【正文】 （2）將“或者”替換成“還是”他本想好好欣賞一下迷人的花朵，但想到一天的實(shí)驗(yàn)安排，便摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開(kāi)始和助手們做實(shí)驗(yàn)。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把（ ）鏟平，哪里要把（ ）改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行（ ）計(jì)算?？磥?lái)，老師決定先對(duì)付伊麗莎白了。我趕緊把答案抄在了試卷上。（擴(kuò)句） ___________________________________________ （4）蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。（用正確的修改符號(hào)在原句上修改）（1）李大夫總是耐心地指導(dǎo)她把病歷寫得完整、清晰、條理。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。 字意是（ ）選詞填空。橫眉冷對(duì)____________，俯首甘為_(kāi)___________。我不知道她是如何走進(jìn)大家心里的。 ⑤第二天下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊：“我們知道錯(cuò)了，我們以后永遠(yuǎn)不做這種事了，就是……”（沒(méi)說(shuō)出口的是“請(qǐng)您寬??！”） ⑥“姑娘們，你們能主動(dòng)來(lái)認(rèn)錯(cuò)，我很高興。想不到，伊麗莎白竟紅著臉：“你說(shuō)什么?是你在挨揍呀!” ?怎么?疑惑中，我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板：“啪!”哦，原來(lái)如此! ?這便是我們受到的“體罰”，并無(wú)肌膚之痛，卻記憶至深。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙石蕊試紙。‘’‘’。 在我們學(xué)過(guò)的課文中，曾有過(guò)這樣的一句話：最后把 “？”拉直變成“！”，找到了真理。在這段話中找出兩組近義詞。閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 ⑧她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭。而我早已年紀(jì)不輕了，奉陪不起──好吧，下面就開(kāi)始考試。她一生共得了________、________、__________，特別是獲得了_________。①一座橋梁 ②一束陽(yáng)光 ③一種鎮(zhèn)定劑 ④一種潤(rùn)滑劑A、③④②① B、③④①② C、③④①② D、④③②① 用“______”標(biāo)出不同類的詞。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) ………密……….…………封…………………線…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準(zhǔn)…………………答…. …………題… 絕密★啟用前重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試試題 西南師大版（附答案）題 號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀習(xí)作總分得 分考試須知： 考試時(shí)間：90分鐘，本卷滿分為100分。下列括號(hào)里，應(yīng)填哪些短語(yǔ)？正確的一項(xiàng)是（ ）有人說(shuō)，寬容是（ ），可以消除人與人之間的摩擦；寬容是（ ），可以使人在眾多紛擾中恪守平靜；寬容是（ ），可以消融彼此的猜疑；寬容是（ ），可以讓彼此間的心靈溝通。這是她用全部的________、_________、和________換來(lái)的榮譽(yù)。這既浪費(fèi)你們的時(shí)間，也浪費(fèi)我的時(shí)間。” ⑦看到她拿起松木板子，我們都驚恐得難以自持，連話也說(shuō)不清楚了。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 → （