重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期開學(xué)考試試題-西南師大版(附答案)(文件)
【正文】 聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有___________，思_____________而射之。她一生共得了________、________、__________，特別是獲得了_________。（修改病句） ___________________________________________ （3）雪花落在頭發(fā)上。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 四、閱讀短文,回答問(wèn)題（共3小題，每,題8分，本題共計(jì)24分）閱讀理解。 ②那是一次數(shù)學(xué)考試。而我早已年紀(jì)不輕了，奉陪不起──好吧，下面就開始考試。果然，她傳來(lái)了一張寫滿答案的紙條，我趕緊向講臺(tái)望了一眼──還好，她正讀得入神，對(duì)我們的小動(dòng)作毫無(wú)察覺(jué)。這么說(shuō)，她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。不過(guò)，大錯(cuò)既然鑄成，你們必須承受后果。 ⑧她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭。老師會(huì)先懲罰誰(shuí)呢?“啪”的一聲，宣告了懲罰的開始。 ?“啪!”伊麗莎白又挨了一下──她一定受不了啦!我終于鼓起了勇氣：“請(qǐng)您別打了，別打伊麗莎白了!您還是來(lái)打我吧，是我的錯(cuò)!──伊麗莎白你怎么了。1．概括文章的主要內(nèi)容，寫在下列橫線上。閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 課內(nèi)閱讀 詹天佑不怕（ ），也不怕（ ），（ ）接受了任務(wù)，馬上開始勘測(cè)線路。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。否則，不但惹外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。在這段話中找出兩組近義詞。17世紀(jì)的一個(gè)夏天，英國(guó)著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，剛要跨入實(shí)驗(yàn)室大門，陣陣醉人的香味撲鼻而來(lái)，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的玫瑰花開了。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這對(duì)化學(xué)研究有什么樣的意義？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問(wèn)題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 在我們學(xué)過(guò)的課文中，曾有過(guò)這樣的一句話：最后把 “？”拉直變成“！”，找到了真理。一打宣言不如一個(gè)行動(dòng)。書寫規(guī)范整潔?！?使卵石臻于完美的,并非錘的打擊,而是水的且歌且舞。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)（共5小題，每題4分，本題共計(jì)20分）略煉就 造就 等不及 來(lái)不及D四點(diǎn)金,藏戲,當(dāng)機(jī)立斷,斬早除根略?！盁o(wú)獨(dú)有偶”這是（ ）句，在文中起到（ ）作用？用一句話概括波義耳所進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙石蕊試紙。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上，愛(ài)花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭用水沖洗了一下，重新插入花瓶中。先閱讀,再回答問(wèn)題。給文中空白處的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員2. 說(shuō) 們的工作首先
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