【正文】 教幼兒了解自我保護意識的常識和行為。二、 工作方面１、 小班開學第一天的情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，因為他們的身心面臨著全新的、重大的挑戰(zhàn)。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。，?明日世界的領導者是明日的決策者、明日的和平制造者，他們是明日的環(huán)境守護者發(fā)明家、科學家、醫(yī)生、和教師。及時與家長聯(lián)系收集家長的意見和建議，保持家園一致的教育。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。我們班的孩子通過培養(yǎng)，各方面能力有了很大提高。涂色練習中，用畫筆描繪出多彩的泡泡；游戲郊游時，為圖形找到了媽媽。 對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進行個案的研究。因此我們把握時機，將家長請進來，參與班級活動。進入幼兒園，家長最關心的無疑是孩子們在這里的生活動態(tài)，我們最想了解的是孩子們在家的成長變化。秋天是個豐收的季節(jié)，我們請家長帶領孩子們到大自然中尋找秋天，制作畫報；來到水果店，認識了各種各樣的水果，并制作了蔬菜水果造型。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。每天睡覺前，我都會堅持給開心讀故事，讓她從故事中體會到樂趣的同時，也可以知道不少詞匯。每次開心把玩具都翻出來，這個玩一下，那個玩一下，我也隨她去。沒想到開心卻給我們帶來了很多次意外的驚喜。每一次的家長會我都能積極發(fā)言，和老師交流孩子一學期的情況，提出自己的建議，配合老師的要求，和孩子一起進步；在親子活動中，能和孩子一起積極參加親子活動，和他一起體驗快樂；在他六一文藝演出中，協(xié)助老師一起給孩子們化妝，給予孩子課后輔導練習。對于孩子的作業(yè)啊游戲不要干涉的太多，讓他有安排時間的自由，讓他有自己選擇的自由。在這過程中，我又時不時地夸獎她，她就干得更賣力了。我向她亮明規(guī)則，等大家吃完飯我就把碗收了。第二篇：幼兒園家長育兒經(jīng)驗交流稿各位家長，大家晚上好！我是***的媽媽。飯桌上，孩子一邊漫不經(jīng)心地醞釀食欲，一邊試圖跟我們聊點不著邊際的話。我們已經(jīng)狼吞虎咽完畢，并用焦急的眼神示意她快點開動。經(jīng)過三位老師一個學期的細心教導，我明顯感覺女兒長進很多，借此機會向老師們表示謝意。她絲毫也不留戀地說，收走吧！我知道她一定想著肚子餓的時候奶奶會給她做好吃了。一次手工制作下來，我和女兒都收獲很多，遠遠超過手工制作本身。孩子看什么書，玩什么游戲，大人適當?shù)匾龑?，主要選擇權交給孩子。 在過去的幾年中，我和孩子一起學習了很多新知識，在以后的日子里，我一樣一如既往的和孩子一起快樂成長，做孩子的好媽媽，好朋友。比如去年暑假期間，爺爺頂著炎炎烈日買菜回來，開心看到爺爺回來了，高興地要爺爺陪她玩。可是后來我發(fā)現(xiàn)，小寶貝玩什么玩具都是一分鐘熱度，有些玩具本來是可以擺弄上好一陣子的，可是她往往碰一下就換玩具了。有時在上學途中，我們看到馬路上很多車輛來來往往時，我會告訴她“車水馬龍”、“川流不息”；當我們的車走到“綠色世界”的時候，看到樹木那么綠那么茂盛，我會告訴她樹木郁郁蔥蔥的，蒼翠欲滴，很有生機。對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進行個案的研究。在主題活動開展中，孩子們通過摩擦生電的實驗了解了動物毛發(fā)的作用；在“森林音樂會”中用自制的樂器和動物們一起體驗演奏的樂趣；參觀食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了飯菜的營養(yǎng)；涂色練習中，用畫筆描繪出多彩的泡泡；游戲郊游時，為圖形找到了媽媽。成長印記墻就為我們打開了這一窗口。第一個活動：家長當老師。如寧寧小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，膽子還特別小，特別容易尿褲子。一串串香甜的糖葫蘆、一個個設計精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品，無不拓展孩子們的視野，增長了他們的知識。因此我們把握時機，在學期結束時將家長請進來，觀看孩子的期末匯報表演。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識，引領幼兒建立科學穩(wěn)固的自我保護意識，提高自我保護的能力；利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。且得到家長的積極配合。而現(xiàn)在他們就在我們的教室里。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、 添置一些戶外活動玩具、開設娃娃家、點心店、小菜場等角色游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。如用眼衛(wèi)生和打噴嚏時的注意事項。３、 注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如正確的睡姿、坐姿、站姿等，引導幼兒學會解決同伴間的糾紛。愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，積極參加團組織的活動。四、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育 衛(wèi)生保健每天嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作。我們及時的看天氣為孩子增減衣服、擦汗、喝水、消毒，在多次感冒流行的情況下，我們班一直都能保持滿勤，而且在最寒冷的天氣里，也能堅持上幼兒園。（二）、每個月我們都會按時按質地填寫《幼兒午休進餐情況記錄表》及“每月教學內容”，增進家長對幼兒園的了解。二、安全保育工作安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們班經(jīng)常利用四點二十接孩子的那段時間，召開短小的家長會，讓家長感覺一種親合力，同時避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況發(fā)生。秋天是個豐收的季節(jié)，我們請家長帶領孩子們到大自然中尋找秋天，制作畫報；來到水果店，認識了各種各樣的水果，并用橡皮泥制作了蔬菜水果造型。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。我們班的孩子通過培養(yǎng)，各方面能力有了很大提高。三、環(huán)境創(chuàng)設特色墻面關注幼兒發(fā)展變化每次墻面上發(fā)生變化，孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是里有我！在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長的印記。小班幼兒集體意識差，我們開展了如：“認識我自己”的活動，引導幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身體的特征，為自己做些什么等活動。通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，并知道了應該做個講衛(wèi)生、關愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。不過我還是會有意識的去增加她的詞匯量，培養(yǎng)她的語言敏感度。在孩子還很小的時候，我就為她買了不少玩具。我以為小孩子聽聽也就過去了，不會真懂得該怎么去做。 在學校開展的活動中，我們家長都能積極配合，每一次的家長會、親子活動、文藝演出等，我都能親自到現(xiàn)場參加，讓孩子知道我對他的關心和愛護，讓他能感受到自己在愛中成長。第三條就是不管就是最好的管。并且一邊剪一邊認真地講解，儼然是一個小老師了。沒吃幾口，她又不吃了。父母什么時候真正放下自己的立場，設身處地從孩子的視角看待她的問題，思考她的言行，分析她的想法，什么時候才能真正從容起來。這里便時不時地在一日之晨奏響催促應付、勸說辯解、呵斥反抗等旋律的交響曲，再伴以雙方反思愧疚自責的余音。然而，當孩子戀戀不舍地放下剛拿起的玩具，當孩子收回游離的眼神加快速度專心吃飯時，當孩子笨拙又忙亂地穿衣戴帽時，當孩子邁動小腿緊隨我的步伐時，當孩子擦干眼淚綻放笑容時，我心里浮起的從不是勝利的喜悅，而是難言的心酸與愧悔！我多么想像別的家長一樣從容地牽著孩子的手悠閑地踱到幼兒園，我多么想讓孩子像別的小朋友一樣每天走進熱鬧的教室而不是踏進空蕩蕩的屋子，孤零零地玩著玩具等著別的小朋友到來！這樣的日子在重復中慢慢流走了，孩子上了兩年幼兒園了。老話說，“三歲見大，七歲見老”，這話雖然也有它的不科學性，但足以看出這段時期的教育對孩子人生的重要意義。當然，她的小算盤打錯了。女兒的成長，給了我們全家莫大的快樂。大人管的太多了，他什么事都依賴父母，如果咱們不管，讓他自己學習，自己安排游戲，可能他遇到困難或者問題他就會主動找大人來商量討方案。感謝老師這幾年來多孩子的關心與教誨，讓孩子在學校里快快樂樂的成長！衷心的感謝你們，你們辛苦了！第五篇：幼兒家長育兒經(jīng)驗幼兒家長育兒經(jīng)驗：與孩子一起成長XX年06月當孩子還在我肚子里的時候，我就在心里默默地希望上天能讓她成為一個有著健康的體魄、善良的品格，樂觀向上的心態(tài)，聰慧自信情商高的孩子，在她以后的人生中，不管經(jīng)歷什么風雨，她都能用勇敢堅強的心面對，用智慧的頭腦化解一切。爺爺說，開心自己玩吧，爺爺有點累了，要在沙發(fā)上休息一下。這時我明白，自己的“好心”毀了孩子的專注力了。然后會接著問樹木看起來像什么？她會馬上告訴我像一把大傘，還像一個大蘑菇。如寧寧小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，還特別容易尿褲子、尿床。一串串香甜的糖葫蘆、一個個設計精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品，無不拓展孩子們的視野，增長了他們的知識。第一