【正文】 “？”只從細微的，司空見慣的生活中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，“！”指不斷研究思考解決疑問，就會找到我們身邊的真理。截至大年初六，共6000人通過背誦登上了樓，好多家長特意帶著孩子從外地趕來參加活動。　　　 ____________________ 我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個（竟然 究竟）。） _________________________________________________________________________飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。（用“阻”字組成的詞語填空，不得重復）（4）（ ）考試不難，（ ）方法和規(guī)范很重要，（ ）我們要認真審題，注意分點，讓自己和知識變成得分。母親唱完戲（ ）卸妝，就被送到醫(yī)院迎接我的降生。根據(jù)詞語的不同意思造句。（填關(guān)聯(lián)詞）病句修改。 _________________________________________________________________________火箭劃過一道絢麗的曲線，看起來宛若一條蜿蜒的蒼龍，瞬間便消失在了蒼穹之中。嘎羧走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。通過背誦獲得門票最年長者84歲，最年幼者才4歲。說明真理并不遙遠。這句話通過樹自己在地下找水源，獨立生長，也告訴我們要學會生存克服依賴心理。在現(xiàn)場，大家邊排隊邊捧著書本和手機突擊背誦。 ____________________________________________________ ____________________________________________________閱讀《最后一頭戰(zhàn)象》選段，回答下面的問題。（改成“被”字句。 （寫出有關(guān)歷史人物的成語）（3）雖然路上有許多（ ），但誰也別想（ ）我們前進的腳步，我們是不會受到一點（ ）就放棄的。 來不及 等不及我（ ）十月懷胎期滿，提早來到了人間。生氣(指不高興的情緒：______________________________________________生氣（指生機、活力：_______________________________________________在下面橫線處填入適當?shù)恼Z句，使之與上下文組成排比句。（用正確的修改符號在原句上修改）（1）李大夫總是耐心地指導她把病歷寫得完整、清晰、條理。 _________________________________________________________________________ 三、口語交際表達（共1小題，每題7分，共計7分學校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學老師看了很