【正文】 讓家長參與到我們的工作中。方可及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。和孩子一起完成班級的每周一文。獨立性非常重要，小學(xué)生會碰到很多障礙和困難要獨自面對和解決。讓孩子珍惜時間。（二）養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣●培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣閱讀閱讀能幫助幼兒學(xué)習(xí)。（3）知識經(jīng)驗的積累（4）創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的環(huán)境，如教室環(huán)境布置，學(xué)會主動學(xué)習(xí)?！镒岳砟芰蛣趧幽芰γ黠@提高。我代表班級的三位教師真誠的感謝大家的到來！正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的工作才能順利開展。也就是我們一直說的“小孩越大，主意越大“，他們不再是你說什么就是什么了。（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。小老師——要求孩子比著學(xué)習(xí)，比著進步，來爭當小老師，他可以上臺，給孩子講學(xué)習(xí)知識，如上臺領(lǐng)讀漢字、英語單詞等。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。以次培養(yǎng)孩子良好性格，積極心態(tài)；家長要參與孩子游戲，充當孩子的玩伴。五、家長需要注意及配合的事項幫助幼兒增強時間觀念，早睡早起，不遲到，保證孩子正常的上課時間。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合主班老師和保育員做好幼兒安全及教學(xué)工作，在學(xué)前三班是我和廖老師一起管理班級工作，我們兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們兩人也互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，預(yù)防傳染疾病。（請家長為幼兒準備一個小本，專門記作業(yè)）督促、監(jiān)督孩子為第二天上學(xué)整理需要用的書本、文具。最后的結(jié)果不僅是孩子們生活不獨立，而是精神、思想不獨立，依賴性強，不會選擇和處理任何事情。做到先學(xué)習(xí)后玩。鼓勵孩子復(fù)述看過的故事或兒歌，這是對幼兒理解能力表達能力的有力促進。在掌握20以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法，并創(chuàng)設(shè)互動游戲機會，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)能力。這個年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識，他們會選擇自己喜歡的同伴，也能三五成群地一起游戲了，在游戲中他們能很好地分配各種角色、工作任務(wù)，通過游戲也使他們建立起一些他們認同的規(guī)則，并會努力遵守，如果誰違反了規(guī)則，兒童常常會“群起而攻之”，破壞規(guī)則的兒童會被排除在外，這段時間成人要適當引導(dǎo)，這對孩子今后的集體意識培養(yǎng)是有益的。本學(xué)期新加入我們班級的是xx、xx五位小朋友?！镒晕乙庾R逐步發(fā)展，情感的穩(wěn)定性和有意性。（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。（一）、能力培養(yǎng)解決問題的能力、自我服務(wù)能力、互相學(xué)習(xí)的能力、為他人服務(wù)的能