【正文】 定向天線 TQJ2458XTJ1 定向天線~amp。 豐富的報(bào)表 提供業(yè)務(wù)流量趨勢圖 、流量分布圖、 Top N用戶列表、 Top N應(yīng)用協(xié)議列表等報(bào)表，并支持按照用戶名 /用戶組、使用頻度、使用時(shí)段、應(yīng)用分類、應(yīng)用協(xié)議、流量大小等進(jìn)行多維度組合定制報(bào)表，使用戶能全面掌握網(wǎng)絡(luò)中的流量、應(yīng)用和業(yè)務(wù)分布，為合理規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)、制定流量控制策略提供依據(jù)。 提供增強(qiáng)的安全性和無縫漫游：通過這項(xiàng)基于身份的組網(wǎng)功能，經(jīng)過改進(jìn)的用戶組認(rèn)證接入控制、始終強(qiáng)制的漫游策略以及對(duì)帶寬使用的監(jiān)視實(shí)現(xiàn)了無線局域網(wǎng)的增強(qiáng)的安全性，實(shí)現(xiàn)了無縫的用戶電信性和自由性，從而可以進(jìn)行安全連接和漫游，一次認(rèn)證多次接入，免去在不同 AP下切換的再次認(rèn)證。因此對(duì)于 ，理論上只能進(jìn)行三信道的蜂窩規(guī)劃實(shí)現(xiàn)對(duì)需要規(guī)劃的熱點(diǎn)的無縫覆蓋。 食堂右側(cè)綠地 食堂右側(cè)綠地部署一個(gè)室外 AP，采用高增益全向天線進(jìn)行無線覆蓋。 共計(jì)： 26個(gè) AP， 63個(gè)天線， 一分二功分器 17個(gè)，一分三功分器 7個(gè)，一分四功分器 2個(gè)。室內(nèi) AP 獨(dú)立放裝覆蓋分為兩種： ? AP 室內(nèi)無障礙覆蓋： ? 主要應(yīng)用于空間較大的重點(diǎn)室內(nèi)區(qū)域，如圖書館閱覽室等，此時(shí)主要信號(hào)進(jìn)行此空間內(nèi)覆蓋，無需要考慮到穿越墻壁、地板等障礙物對(duì)隔壁空間 的覆蓋；此時(shí)又分二種情況，劃分原則主要要看是否要使用吸頂天線的問題，根據(jù)實(shí)現(xiàn)工程勘測情況來看，室內(nèi)部分都可以采用吸頂天線的方式進(jìn)行操作。 5 系統(tǒng)方案綜述 方案特點(diǎn) 系統(tǒng)的成功建設(shè) 具有以下 意義 ： ? 提高 校園 移動(dòng)信息化應(yīng)用水平 ? 加強(qiáng)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合 ? 完善師生間溝通渠道 ? 提高學(xué)校在社會(huì)的影響地位 ? 增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理與關(guān)懷 ? 提高學(xué)校辦公效率 接入結(jié)構(gòu)示意圖 網(wǎng)絡(luò)和信息安全說明 系統(tǒng)的安全性主要體現(xiàn)在以下方面：終端安全、網(wǎng)絡(luò)安全、應(yīng)用安全。 教務(wù) 移動(dòng)應(yīng)用說明 排課查詢 教師：各大中專院校的教師都是兼著好幾個(gè)班的課程，光憑記憶肯定會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，現(xiàn)在教師可以發(fā)一條短信就可以查詢到本學(xué)期的教學(xué)安排，減少了一些瑣碎的事情，給教師節(jié)省出更多的時(shí)間去備課。 (2) 能夠區(qū)分課程需要的教材是限學(xué)生用還是限教師用。 (2) 能夠安排課程設(shè)計(jì)。 (4) 能夠分行政班級(jí)按課程查看考試安排 (考場 ?考試人數(shù) )。 (包括成績錄入人、課程、學(xué)生 )。 (13) 能夠智能地進(jìn)行學(xué)位審核并分析未獲得原因。 (比如某一異動(dòng)過的學(xué)生，查看其各個(gè)學(xué)年/學(xué)期所在的班級(jí)信息 )。 (比如只排有特殊要求的課程，只排選定的若干門課程，只 安 排周學(xué)時(shí)大于某一數(shù)值的課程，只排14 節(jié)，只 安 排某一教學(xué)樓 )。 (比如規(guī)定某一門課程的選課學(xué)生人數(shù)不能超過 200，而某一年級(jí) /專業(yè)的選課學(xué)生人數(shù)不能超過 20)。 5) 在學(xué)生 本 人選好課程后，選課形成的學(xué)生名單送至成績系統(tǒng)，由教務(wù)人員和任課教師完成學(xué)生成績的維護(hù)工作。系統(tǒng)還具有表單預(yù)覽、表單導(dǎo)入和表單導(dǎo)出等功能。文件夾權(quán)限有：管理者、編輯者、作者、讀者 4類，文件夾權(quán)限向下遞延到下級(jí)文件夾。 ? 個(gè)人事務(wù) 提供個(gè)人的輔助辦公功能，包括密碼修改、日程安排、名片薄、個(gè)人郵件等，從而提高辦公人員的辦事效率。解決方案留言板功能模塊具備網(wǎng)站留言的審核、管理、類別管理、模板管理 和欄目 XML 數(shù)據(jù)輸出等功能，支持留言驗(yàn)證碼功能，前臺(tái)提供 “留言本方式 ”留言顯示方式。 1 校園門戶網(wǎng)站 校園門戶網(wǎng)站作為面向社會(huì)公眾及廣大師生“第一形象大使”，應(yīng)提供盡可能完善的服務(wù)。學(xué) 院作為一個(gè)新興的辦學(xué)機(jī)構(gòu)，信息化建設(shè)處于起步階段，結(jié)合這樣一種實(shí)際情況，本 期 方案的建設(shè)目標(biāo)為： ? 建立學(xué) 院門戶網(wǎng)站，對(duì)外公開服務(wù) ； ? 建立校內(nèi)辦公 OA系統(tǒng)，為全校教職工提供數(shù)字化 辦公服務(wù) ； ? 建立 綜合 教務(wù)管理平臺(tái)，為日常教學(xué)提供服務(wù) ； ? 建立辦公輔助管理系統(tǒng)，為全校師生 提供信息 服務(wù) ； ? 建立學(xué)院無線覆蓋，為校園實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)。 ? 班級(jí)及學(xué)生風(fēng)采展示 此 解決方案的圖片模塊具備圖片信息的添加管理、發(fā)布、圖片地址修改、其他管理和自定義字段管理等功能，支持靜態(tài)頁面生成功能。 ? 信息資訊 主要提供動(dòng)態(tài)信息、校內(nèi)通知、規(guī)章制度及辦公指南等欄目的信息查詢、瀏覽服務(wù)，并為所有用戶提供 文件下載、論壇交流等功能。 文件管理 可按實(shí)際需要設(shè)置文件庫 文件庫可用于保存流轉(zhuǎn)結(jié)束的文件，也可用于存儲(chǔ)各種日常文件。 考勤管理 提供電子打卡、去向登記、去向牌、查詢和統(tǒng)計(jì)等功能。 3) 在每個(gè)學(xué)期中，排課系統(tǒng)根據(jù)學(xué)校的教室資源 和下學(xué)期的所有開課任務(wù)書的要求，本著最大程度的有效利用學(xué)校資源的原則進(jìn)行排課，并形成班級(jí)、教師、教室等課表 。 網(wǎng)上選課 (1) 在排課前，能夠根據(jù)預(yù)選結(jié)果確定每門課程的上課班級(jí)個(gè)數(shù)、設(shè)置每一上課班級(jí)的人數(shù)。 (在設(shè)置不同的周排課天數(shù)與日排課節(jié)數(shù)之后，課表格式一致 )。 (比如課程課表、教師課表、教室課表、班級(jí)課表、學(xué)生課表、周 /日 /節(jié)次課表、全校課表 [按 課程 ]、全校課表 [按教師 ]、全校課表 [按教室 ]、全校課表 [按班級(jí) ])。 (11) 能夠智能地進(jìn)行輔修畢業(yè)審核并分析未通過原因。 (5) 能夠嚴(yán)格控制歷史成績的批量導(dǎo)入。 考試事務(wù) (1) 能夠智能判斷考試時(shí)間地點(diǎn)與上課時(shí)間地點(diǎn)之間的沖突 (涉及到教師與學(xué)生 )。實(shí)習(xí)包括專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等類別，涉及到實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)任務(wù)、實(shí)習(xí)安排、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)、實(shí)習(xí)成績等；課程設(shè)計(jì)涉及到課程設(shè)計(jì)題目、指導(dǎo)教師、課程設(shè)計(jì)安排、課程設(shè)計(jì)成績等；畢業(yè)設(shè)計(jì)涉及到畢業(yè)設(shè)計(jì)題目、指導(dǎo)教師、畢業(yè)設(shè)計(jì)安排、畢業(yè)論文答辯安排、畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )成績等。 (8) 能夠 分院 (系 )/部按教學(xué)工作統(tǒng)計(jì)分析 教學(xué)工作量。 (能夠分行政班級(jí)查看對(duì)帳單 )。使用時(shí)，可以把申訴舉報(bào)和建議的內(nèi)容以短信方式發(fā)送至系統(tǒng)的指定特服號(hào)碼，系統(tǒng)在收到該條短信后，只有預(yù)先分配給權(quán) 限的人可以在終端上看到這條信息，然后根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行后續(xù)處理。 無線校園覆蓋 ? 學(xué)生公寓，它是校園無線接入需求最集中的區(qū)域，針對(duì)該區(qū)域使用室內(nèi)型AP，配合吸頂天線進(jìn)行細(xì)致地?zé)o線覆蓋，已經(jīng)建設(shè)完成的有 3三棟學(xué)生宿舍； ? 辦公樓，它是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工集中辦公的地方，該區(qū)域使用 WLAN 室分系統(tǒng)，在進(jìn)行均勻、無縫覆蓋的同時(shí)，減少 AP 數(shù)量，節(jié)省成本，主要集中在教學(xué)樓主樓 612 層； ? 廣場、綠地，它是室外開闊區(qū)域，經(jīng)常會(huì)有同學(xué)在廣 場、綠地上休憩交流，使用室外型 AP，采用高增益定向天線或高增益全向天線進(jìn)行覆蓋，主要包括體育館、體育場右側(cè)綠地、食堂右側(cè)綠地。 辦公區(qū)域 內(nèi)大學(xué)院辦公區(qū)域位于教學(xué)樓主樓 612層。 共計(jì)： 3*5*3=45個(gè) AP，每棟公寓使用 1個(gè) 16口 POE交換機(jī)作為 AP上聯(lián)接入交換機(jī)。 頻率規(guī)劃設(shè)計(jì) ISM頻段，可工作的信道數(shù)為歐洲標(biāo)準(zhǔn)信道數(shù) 13個(gè)。 自動(dòng)設(shè)置發(fā)射功率和分配射頻信道：自動(dòng)設(shè)置發(fā)射功率和分配射頻信道，用以優(yōu)化射頻單元大小和滿足各國對(duì)射頻信道的要求。同時(shí)，可基于時(shí)間、用戶、區(qū)域、應(yīng)用協(xié)議，對(duì) P2P/IM應(yīng)用進(jìn)行告警、限速、干擾或阻斷。定向天線 H3C WA2200 無線局域網(wǎng)接入點(diǎn)設(shè)備發(fā)貨附件 (N+RG8+SMA) 射頻電纜 直公(COAXRG8/U)反極性 SMA 直母 23 SL21357B 無源分路器 WLAN/3G1 分 2 功分器1700~2500MHzN(F) 5 小計(jì) H3C WA2200 無線局域網(wǎng)接入點(diǎn)設(shè)備發(fā)貨附件 小計(jì) H3C WA2200無線局域網(wǎng)增強(qiáng)型接入點(diǎn)設(shè)備 (4) 教學(xué)樓主樓 612 層辦公區(qū) H3C S3100TPEI 以太網(wǎng)交換機(jī) (5) H3C S3100TPEI 以太網(wǎng)交換機(jī) 主設(shè)備 LS310026TPPWREIH3 H3C S310026TPPWREI,以太網(wǎng)交換機(jī) ,24 個(gè) 10/100BaseT FE,2 個(gè)COMBO SFP,POE 3 小計(jì) H3C S3100TPEI 以太網(wǎng)交換機(jī) 主設(shè)備 H3C S3100TPEI 以太網(wǎng)交換機(jī) 可選模塊 SFPGESXMM850A 光模塊 SFPGE多模模塊(850nm,LC) 6 小計(jì) H3C S3100TPEI 以太網(wǎng)交換機(jī) 可選模塊 小計(jì) H3C S3100TPEI 以太網(wǎng)交換機(jī) (5) H3C WA2200無線局域網(wǎng)增強(qiáng)型接入點(diǎn)設(shè)備 (6) H3C WA2200主機(jī) EWPWA2210AGFIT H3C WA2210AG 無線局域網(wǎng)室內(nèi)型AG 單頻雙模接入點(diǎn) FIT 26 小計(jì) H3C WA2200主機(jī) H3C 無線局域網(wǎng) 天線組件 全向 amp。定向天線 H3C WA2200 無線局域網(wǎng)接入點(diǎn)設(shè)備發(fā)貨附件 SFPFEBX15USM1310 SFP 模塊 ,40~85℃ ,1310nm,15km,LC 1 (2*NSM+RG8/U) 射頻電纜 直公(COAXRG8/U)N50 直公 1 OPA H3C WA2200,室外電源安裝套件 1 小計(jì) H3C WA2200 無線局域網(wǎng)接入點(diǎn)設(shè)備發(fā)貨附件 小計(jì) H3C WA2200無線局域網(wǎng)增強(qiáng)型接入點(diǎn)設(shè)備 (7) 體育場東側(cè)綠地 H3C WA2200無線局域網(wǎng)增 強(qiáng)型接入點(diǎn)設(shè)備 (8) H3C WA2200主機(jī) EWPWA2220XAGPFIT H3C WA2220XAGP 無線局域網(wǎng)室外型 AG 雙頻雙模 大功率接入點(diǎn) FIT 2 小計(jì) H3C WA2200主機(jī) H3C 無線局域網(wǎng) 天線組件 全向 amp。 領(lǐng)先的 “ 一拖 N” 清理技術(shù) 采用業(yè)界流行的 ID軌跡檢測技術(shù)、時(shí)鐘偏移檢測技術(shù)，結(jié)合多種應(yīng)用層特征檢測技術(shù)如應(yīng)用特征檢測、流量 /連接數(shù)統(tǒng)計(jì)、 TTL檢測、 MAC地址檢測等，能實(shí)時(shí)準(zhǔn)確的識(shí)別出以 NAT、 Proxy方式進(jìn)行共享接入的用戶以及準(zhǔn)確的 PC數(shù)量，并實(shí)施告警、阻斷等控制措施。 輔助網(wǎng)規(guī)： IMC可以進(jìn)行無線局域網(wǎng)部署前的輔助規(guī)劃和配置，通過導(dǎo)入建筑平面圖，并自動(dòng)配置容量和覆蓋范圍，自動(dòng)考慮各種常見的射頻障礙物并輸出網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃配置，并且還可以對(duì)輸出的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃配置進(jìn)行驗(yàn)證。 ` 頻率規(guī)劃原理圖 無線覆蓋效果理論計(jì)算 信號(hào)強(qiáng)度和傳輸距離的換算公式 AP加卡的信號(hào)總強(qiáng)度公式： Gt－ Gr＋ AP天線增益＋終端天線增益＝ L信號(hào)總強(qiáng)度（ dB） Gt（ AP或終端功率，單位 dB）， Gr（終端或 AP靈敏度，單位 dB） 距離產(chǎn)生的信號(hào)衰減公式： 40＋ 20lgd＝ L1（ dB） d（距離，單位 m） 工程中最大傳輸距離以 45m計(jì)算，所以 L1＝ 72dB 障礙物的衰減： 物體 dB 地板 30 帶窗戶的磚墻 2 辦公室墻 6 辦公室墻的金屬門 6 磚墻的金屬門 靠近金屬門的磚墻 3 工程中實(shí)際的障礙物的最大衰減是臨窗墻的衰減 3dB加上房間墻的衰減 12dB等于 15dB。即在現(xiàn)有有線校園網(wǎng)基礎(chǔ)上加以無線擴(kuò)充，一方面為用戶提供方便靈活、隨時(shí)隨地的無線接入服務(wù)；另一方面，對(duì)有線網(wǎng)絡(luò)覆蓋有困難的區(qū)域以及信息點(diǎn)相對(duì)緊張的區(qū)域，使用無線網(wǎng)絡(luò)緩解緊張的用戶需求。 專家公寓 專家公寓分為中間宿舍區(qū)域，擁有 6層；左側(cè)部分是兩套房，為 5層；右側(cè)為餐廳，為 3層。因此這樣的結(jié)構(gòu)適合在走廊中布置 AP，來覆蓋兩邊的房間區(qū)域；并且根據(jù)實(shí)現(xiàn)工程勘測情況來看，室內(nèi)走廊部分都可以采用吸頂天線的方式進(jìn)行操作。 ? 可靠性：無線接入點(diǎn)需采用企業(yè)級(jí) POE 交換機(jī)遠(yuǎn)程供電；綜合布線工程必須將所有 AP 連接到就近有線網(wǎng)設(shè)備間，綜合布線不應(yīng)毀損目前樓內(nèi)裝修，要求美觀得體，符合布線相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，合理安排施工時(shí)間，做到不影響學(xué)校的正常辦公、教學(xué)和科研。 考試安排 學(xué)生通過發(fā)送一條短信就可以隨時(shí)查詢到學(xué)校的考試安排，包括各科的考試時(shí)間、地點(diǎn)、監(jiān)考教師等信息，方便學(xué)生提前安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)保證了學(xué)生記錯(cuò)了考試時(shí)間和考試科目。 (5) 能夠 按課程查看近年來教材的選用情況 。 (能夠查看分畢業(yè)年屆按專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)安排表與畢業(yè)論文答辯安排表 )。 (7) 能夠根據(jù)需要設(shè)置補(bǔ)考 (重考 )規(guī)定。 (8) 能夠有效控制成績數(shù)據(jù)的修改與刪除 (以確保成績數(shù)據(jù)的安全 )。 (15) 能夠智能地進(jìn)行雙學(xué)位審核并分析未獲得原因。 (4) 能夠智能地檢測學(xué)生基本信息 (以便找出缺失或不正確的部分進(jìn)行及時(shí)修補(bǔ) )。 (5) 能夠簡便、快捷地輔助排課。 (6) 能夠分別