【正文】 ，增強體育的意識，發(fā)展終身體育的能力。我們教學(xué)模式的研究得益于教研活動的開展，無論是學(xué)校、區(qū)、市、省級的教研和教學(xué)觀摩研討會，還是個人的自身努力學(xué)習(xí)與鉆研，都極大地提高了我們的認識問題的水平，使我們開始冷靜地思考自己的教學(xué)工作。由組長負責，包括對計劃進行具體說明，對機動進行安排。這學(xué)期四、五、六年級校田徑比賽，一、二年級拔河比賽，三年級30米往返跑比賽。嚴格按照有關(guān)規(guī)定合理使用體育經(jīng)費，滿足教學(xué)和競賽工作的需要。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。五、協(xié)助年級工作協(xié)助年級搞好各項活動，主要落實好出勤和紀律方面、兩操的質(zhì)量問題，完成一日生活有秩序、現(xiàn)代人素質(zhì)工程。三、認真抓好課間操和課外體育活動，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間。【第3篇】學(xué)校體育工作總結(jié)（中學(xué)）繁忙而又充實的體育教學(xué)工作也即將結(jié)束，回顧這一年來的工作，經(jīng)過我組全體同仁的不懈努力，順利圓滿完成了本學(xué)期的體育教學(xué)工作及市、區(qū)、校的各項賽事，在ｘｘ年到來之際我們更加清醒的認識到：做為體育教師的我們除了按時參加市、區(qū)組織的教研活動和繼續(xù)教育之外，組內(nèi)教研成為我們實現(xiàn)這一目標的主要途徑，在活動中我們嘗到了甜頭，教育教學(xué)工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致好評。遇到在本校解決不了的難題我們就尋找機會走出去。在學(xué)校提出開展以“生命教育”的教學(xué)模式的教研活動的要求下，結(jié)合前三個階段的努力，我們設(shè)計了“發(fā)揮學(xué)生主體性的教學(xué)模式”核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。最后是常和領(lǐng)導(dǎo)溝通，爭取領(lǐng)導(dǎo)支持，為自己創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，才能在工作中取得一定的成績。第四階段，樹立以學(xué)生為本的思想，注重創(chuàng)新意識與能力的培養(yǎng)，體育運動的美麗就在于一個“動”字，“動”意味著變化，令人尋味，就會產(chǎn)生一種吸引力。時常到網(wǎng)上瀏覽一下有關(guān)教學(xué)的信息，通過這種學(xué)習(xí)我們不但提高了自身的理論素質(zhì)，也通過課堂教學(xué)向同學(xué)們傳播了課本以外的體育文化知識，開闊了他們的事業(yè)，提高了同學(xué)們的體育興趣，使他們更加熱愛體育活動。體育課練習(xí)密度與強度偏小。選擇符合學(xué)生心理和生理特點的教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的興趣，明確體育課的目的。四、學(xué)校的體育活動雖然我校的場地和器材還沒到位，但我校的體育活動開展的豐富多彩，很好地調(diào)節(jié)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)節(jié)奏，增強了同學(xué)們的相互了解與合作。由于我校的場地和器材未到位，結(jié)合新課程標準的精神，有效的完成了由“以教材為中心”向“以健康為中心”的轉(zhuǎn)變，一切教學(xué)內(nèi)容都是以學(xué)生為本。同時與各班班主任溝通，對學(xué)生出操的順序和隊列嚴格要求，做到有序的出操和返回，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀律性。保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，把學(xué)生健康水平的提高，作為評選先進班集體的重要條件。認真抓好運動隊的訓(xùn)練與管理工作。由大家輪流負責，具體內(nèi)容包括組內(nèi)的說課、評課，集體備課，教法與學(xué)法研究，體育資料的收集與學(xué)習(xí)（如中國學(xué)校體育、體育教學(xué)、體育多媒體課件）等等。，努力構(gòu)建適合自己的體育課堂教