幼兒園教師實踐報告與幼兒園教師家委會發(fā)言匯編(專業(yè)版)
【正文】 作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。幸虧有胡老師在旁邊聽課，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀律。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。胡老師是這個班級的授課老師，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。思維訓練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。有時候他們會拉著我讓我陪他們做游戲。二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。她上進，中午當孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關專業(yè)方面的書。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，八月五日我進行了為期一天的試教。目前已有十年辦學經(jīng)驗。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做好每一件小事
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