【正文】 （四是抓好了與家長的聯(lián)系環(huán)節(jié)，實(shí)行接送卡制度，動(dòng)員家長主動(dòng)配合幼兒園共同做好幼兒的安全工作。在園所收費(fèi)方面，認(rèn)真科學(xué)測算每一項(xiàng)成本，結(jié)合農(nóng)村家長的收入情況，制定切實(shí)可行的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并在每個(gè)學(xué)年度開學(xué)前報(bào)中心校及巢湖市物價(jià)局備案。截止至目前為止，經(jīng)過所有老師的共同努力，99%以上的家長都能理解幼兒園的校車增費(fèi)方案，并積極主動(dòng)地與老師聯(lián)系，支持我們的工作。經(jīng)過二年的建設(shè)，我園現(xiàn)有在園幼兒238人，教職員工27人。根據(jù)未來社會(huì)人才發(fā)展的需求，我們對原有課程模式、培養(yǎng)目標(biāo)、教育方法等進(jìn)行了較全面的思考。經(jīng)過多方努力，今年，我園被昆山市教委、昆山市環(huán)保局評為昆山市首批綠色學(xué)校。今年暑假，全體教師參加了教育信息現(xiàn)代化培訓(xùn)，并與9月份起全部實(shí)行無紙備課。這一年，也是我園集團(tuán)辦園模式運(yùn)轉(zhuǎn)的第二年，為此，我們繼續(xù)深入研究集團(tuán)辦園的模式，通過挖掘繡衣名園優(yōu)勢，不斷增強(qiáng)新園辦園活力，加速新園發(fā)展。教育新理念的獲得、實(shí)踐活動(dòng)的觀摩、教學(xué)活動(dòng)或?qū)嵺`活動(dòng)后的即時(shí)研討與反思等，在英語專題教研活動(dòng)中匯總交流，教師們梳理自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，或以案例形式闡述自己的思考或以幾個(gè)觀點(diǎn)方式展開自己的經(jīng)驗(yàn)，教師在活動(dòng)中所展現(xiàn)出的多種樣式促進(jìn)了教師自身專業(yè)化水平的提高。首先，查閱資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)理論。教師們積極參與群體學(xué)習(xí)和探討，注重了案例的收集與研究工作。三、教學(xué)方面。四、存在問題師資問題：我園現(xiàn)沒有一個(gè)正規(guī)幼師，缺少一個(gè)教師、教學(xué)中的領(lǐng)頭兵，教學(xué)質(zhì)量存在一定的欠缺。北京家園共育教育科技中心1://幼兒園園長學(xué)期工作總結(jié)幼兒園園長學(xué)期工作總結(jié)（一）這個(gè)學(xué)期又過去了，用“時(shí)光飛逝”來形容一點(diǎn)都不為過。劉靜靜新華幼兒園第五篇：XX幼兒園園長培訓(xùn)心得體會(huì)“贏在教育卓越人生”特訓(xùn)營幼兒園園長培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園“贏在教育卓越人生”特訓(xùn)營學(xué)員感悟淄博某幼兒園王園長快樂、分享、信任、誠實(shí)、冒險(xiǎn)、負(fù)責(zé)任、承諾、開放這么多的詞語在人們的工作、生活中頻繁出現(xiàn)著，但是誰又能真正意義上去深入理解，并實(shí)際運(yùn)用到我們的工作、生活中去呢？現(xiàn)在這個(gè)浮躁社會(huì)中大多數(shù)人似乎都裹著一層看似光鮮的虛偽，將內(nèi)心真正的能量掩蓋著、壓抑著，這種痛苦的折磨使大家失去了本應(yīng)屬于自己的快樂人生！怎樣才能讓自己干脆利落的退去這層光鮮的虛偽，勇敢、熱情、大膽、奔放的把屬于自己的快樂找回來，一起來享受屬于大家的快樂人生呢？我們一直在自己的舒適圈中彷徨著、迷惘著、不斷地錯(cuò)誤的追尋著。同時(shí)也讓我看到相比之下自己的不足和差距。還有對待婆婆，我總覺得對她也很好了，又不和她鬧見，又和她不打架，還給她買東西，但是想想她給予我們的，我知道我對她還是不夠好！特別感謝婆婆，謝謝您！還有我的媽媽，雖然離的很近很少去看她，以后有時(shí)間我就會(huì)過去看看，陪您說說話。我們堅(jiān)持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。對于新教師在家園溝通中存在的一些問題，將滲透于日常每一個(gè)階段，甚至每時(shí)每刻，讓新教師做個(gè)有心人，觀察孩子三種以上優(yōu)缺點(diǎn)，找準(zhǔn)孩子的最近發(fā)展區(qū)。主要是以下幾個(gè)方面：（1）在認(rèn)真傾聽孩子的心聲中發(fā)現(xiàn)了孩子的需要做出回應(yīng)。在日常教育中學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，把發(fā)生在自己身邊的所見、所遇、所聞、所思及時(shí)地記錄下來，進(jìn)行整理分析，形成案例。下面我將結(jié)合本次培訓(xùn)的作業(yè)要求，重點(diǎn)談?wù)勔詧@本研訓(xùn)為基點(diǎn)促新教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)施計(jì)劃與點(diǎn)滴做法。幼兒園園長培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)(精選多篇)與幼兒園園長學(xué)期工作總結(jié)匯編第 38 頁 共 38 頁幼兒園園長培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)幼兒園園長培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)XX年七月中旬走進(jìn)中國教育學(xué)會(huì)XX年浙江幼兒園園長培訓(xùn)班為期兩周的學(xué)習(xí)，作為學(xué)員，好好學(xué)習(xí)天天向上。我園教師很年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力較強(qiáng)，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限。然后開展園內(nèi)、組內(nèi)討論，針對問題提出建議，再由新教師將對各種建議或意見進(jìn)行篩選，歸納，重新修改案例并完成。（2）鼓勵(lì)孩子全程質(zhì)疑，在不斷的提問中，孩子們處在積極的思考狀態(tài)下，一個(gè)個(gè)問題也就迎刃而解。當(dāng)家長問起孩子的情況，能對答如流，再通過全心全意地呵護(hù)孩子，對孩子抱著寬容和期待心理，相信與家長之間的溝通問題能迎刃而解。今后通過園本培訓(xùn)、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來，為我園師資隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)?！摆A在教育卓越人生”特訓(xùn)營的培訓(xùn)回來到幼兒園更加堅(jiān)定了我的方向，我做事不再遲疑，對任何事情都認(rèn)真面對，回來一個(gè)星期，幼兒園整體都提升了。當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。但今天我終于找到了方法，原來是那么的簡單自己就是一切的根源。今年，是我任園長的第一年，我以一“初生牛犢”的姿勢坐在這個(gè)位置上。藝術(shù)班教學(xué)：藝術(shù)班相對應(yīng)是一個(gè)高質(zhì)量的班，但我園現(xiàn)有的教師并沒有一位教師能成功的帶領(lǐng)這個(gè)班。掌握各學(xué)科的教法和技能。小班的主題活動(dòng)內(nèi)容有“糖果王國”、“我喜歡”、“圖形王國”等；中班主題活動(dòng)內(nèi)容有“紅彤彤的年”、“小動(dòng)物過冬”、“熱鬧的街道”、“數(shù)學(xué)墻”等；大班主題活動(dòng)內(nèi)容有“了解茶文化”等。學(xué)習(xí)《綱要》中對數(shù)學(xué)的解讀“感受數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的意義”；學(xué)習(xí)趙寄石主編的《幼兒數(shù)學(xué)教育》，了解數(shù)學(xué)教育內(nèi)容主要包含內(nèi)容以及概念性的問題，關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵，在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)慎思慎慮，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的三個(gè)特點(diǎn)：抽象性、精確性以及應(yīng)用廣泛性。四、發(fā)揮示范園作用形成共同成長集體公開教育教學(xué)活動(dòng)下鄉(xiāng)支教、講座、公開教育教學(xué)共19人次，其中有山西大學(xué)學(xué)生見習(xí)觀摩（2次）、美國士立大學(xué)judy教授來訪、杏花嶺園長例會(huì)、忻州觀摩、支教下鄉(xiāng)、教科研中心教研活動(dòng)等。在集團(tuán)人員管理等方面，我們進(jìn)一步加強(qiáng)用人制度改革，調(diào)整優(yōu)化教職工隊(duì)伍，對所有臨時(shí)工進(jìn)行了清理整頓，按學(xué)校需求重新雇傭季節(jié)臨時(shí)工，并根據(jù)雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個(gè)方面，繼續(xù)實(shí)行全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，使教職工職、責(zé)、權(quán)、利進(jìn)一步統(tǒng)一，有效促進(jìn)和提高了工作效益。第三，我們注重進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素質(zhì)，在集團(tuán)范圍內(nèi)定期開展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對、教育研討等教科研活動(dòng)。四、保教工作切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。我們認(rèn)為必須盡快建立起具有本園特色的課程體系，才能真正促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。其中幼師15名，保育員4人，后勤人員8人。根據(jù)管理學(xué)原理，人的情緒是會(huì)感染的，我園堅(jiān)信只有一個(gè)快樂的老師，才能帶領(lǐng)一群快樂的孩子，組織好他們一日生活吃住行。在校車安全方面，除自購二輛校車按國家規(guī)定入戶上牌以外，要求租賃的三輛校車都購買駕乘險(xiǎn)及三責(zé)險(xiǎn)，并且標(biāo)貼明顯的幼兒園校車標(biāo)識，以便宜其他社會(huì)車輛避讓通行。（四）抓好了與綜治、公安、文化、衛(wèi)生等有關(guān)部門的合作環(huán)節(jié)，密切配合，抓好幼兒園周邊交通秩序和社會(huì)治安秩序等。第七是晨午檢制度，傳染病防護(hù)隔離制度。我園系公助民辦幼兒園，自開園之初，即在黃麓鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下規(guī)范運(yùn)行，在節(jié)假日安排、每日作息時(shí)間上參照原中心幼兒園，比照黃麓中心小學(xué)，與中心校保持高度一致。怎么辦？我園連夜召開“校車安全教師專題會(huì)”，本著“不能停學(xué)，更不能增加政府負(fù)擔(dān)”的原則，請與會(huì)教師共同商議，會(huì)上，老師們身當(dāng)已任，出謀劃策，最終拿出了＂召開家長征求家長意見，增加車輛，增加駕駛員與跟車?yán)蠋煟栀M(fèi)用由幼兒園與家長共分?jǐn)偅⒌姆桨?。一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面我園自20xx年3月開園，在園幼兒170人，設(shè)五個(gè)班級，16位教職員工，其中教師有5人，保育員4人，后勤人員7人。在課題研究過程中，我們結(jié)合我園實(shí)際，不斷探索，大膽實(shí)踐。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。目前，我園全體教職工學(xué)歷均符合《規(guī)程》要求，35周歲以下的教師、保育員均參加學(xué)前教育大專學(xué)習(xí)，60%教師達(dá)大專學(xué)歷，多人在進(jìn)修學(xué)前教育本科。此外，我們進(jìn)一步深入開展了行風(fēng)建設(shè)“回頭看”活動(dòng)，全面推行園務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，財(cái)產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。三、雙語增加英語教研活動(dòng)時(shí)間。園本教研要求教師在組織教育活動(dòng)的同時(shí)進(jìn)行研究，研究就意味著學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)與研究為一體的園本教研機(jī)制，為教師的行動(dòng)研究提供理論支撐和保障。各班小主題研究與年級組大主題研究相結(jié)合。二、工作方面教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長滿意、放心。贏得了家長們的廣大贊賞。因?yàn)?，你是一切的根源。今后我將盡自己所能把所學(xué)的知識用于實(shí)踐工作中，用一份做人的真誠和愛心、一份責(zé)任完成上級交給的每一項(xiàng)任務(wù)，以上是對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得。三、 專家的講座、找準(zhǔn)了自己的不足和差距在各老師的講座過程中，我學(xué)到了作為一名園長如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平時(shí)的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識。結(jié)婚后在家庭中我一直覺得我做的夠好了，所以平常都對老公理直氣壯的，還總覺得老公對我不夠好，現(xiàn)在想想我做的不夠的地方也有好多，是啊一家人面前要什么面子，平常就是跟老公爭的太多，要的太多，所以反而得到的太少。推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。當(dāng)然，孩子的活動(dòng)與教師的操作都存在一定的不可預(yù)見性，對于此，只能在實(shí)踐操作中邊做邊調(diào)整計(jì)劃，靈活實(shí)施。診斷的方法是讓教研組長和年級組長一起引領(lǐng)新教師在課例組織分析研討上下一番功夫，首先，傳達(dá)給新教師掌握組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)方法，使師生互動(dòng)起來，課堂氣氛活躍起來。因此，我們注重培養(yǎng)新教師勤動(dòng)腦，動(dòng)手的習(xí)慣。結(jié)合幼兒園的實(shí)際，我非常有幸能代表小組，在培訓(xùn)后期的園長交流會(huì)上作《創(chuàng)特色園本培訓(xùn)，促教師專業(yè)提升》的專題介紹，受到了廣大學(xué)員的認(rèn)同。由于培訓(xùn)時(shí)間處于暑期，沒有過多的日常事務(wù)纏繞，每天我都能安心地徜徉在知識殿堂中，聆聽著華師大專家教授們的教誨、感悟著專家教授們的思想，現(xiàn)場參觀上海各名園的環(huán)境設(shè)施，零距離接受知名園長辦園理念的傳遞，反思著學(xué)員間的疑問，使我終身受益。青年教師專業(yè)發(fā)展是幼兒園發(fā)展的根本動(dòng)力，為了促進(jìn)青年教師的快速成長，提升青年教師的師德修，隨著幼兒園的不斷擴(kuò)大中，將有更多的新教師成為機(jī)關(guān)幼兒園的一員。讓她們在分析中歷練，在反思中成長，將日常教育中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝聚成精華，不斷地滲透到日常教學(xué)中，最終轉(zhuǎn)化為自身的經(jīng)驗(yàn)。（3）調(diào)動(dòng)多種感官，讓孩子全方位參與，心理學(xué)中認(rèn)為只有經(jīng)常性的啟發(fā)孩子動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，孩子才能處于一種積極的探索狀態(tài)，才有可能發(fā)揮最大的潛能。，提高新教師的教學(xué)理論和教學(xué)技能水平