【正文】 繼續(xù)加強(qiáng)非幼教專業(yè)教師彈琴、繪畫、唱歌等技能技巧的強(qiáng)化訓(xùn)練，要求她們多練、多用，并迅速掌握；督促她們積極參加區(qū)教研室組織的上崗培訓(xùn)，做到學(xué)時飽滿、態(tài)度認(rèn)真、表現(xiàn)突出；為他們配備了經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對她們各項(xiàng)工作進(jìn)行傳、幫、帶，幫助他們較快掌握教育教學(xué)常規(guī)。“一課三研”也扎扎實(shí)實(shí)的開展了。我園的教科研工作已經(jīng)滲透到教師日常工作的各個環(huán)節(jié),我們做計(jì)劃、做主題活動、寫活動反思，都是在建構(gòu)有地方特色的園本化的課程，這也是我園“**”滾動課題《利用地區(qū)資源，建構(gòu)園本課程》的中心工作。 1．優(yōu)化育人環(huán)境。(2)業(yè)務(wù)干部和保健醫(yī)深入班級加強(qiáng)對教師和幼兒常規(guī)培養(yǎng)的檢查與指導(dǎo)。的觀念,做到均衡、規(guī)范地實(shí)施五大領(lǐng)域教育。建立業(yè)務(wù)干部帶班制度，每月兩次組織半日活動。不斷提高保教工作質(zhì)量，讓每個幼兒健康快樂成長，逐漸形成鮮明的環(huán)境育人的辦園特色。. 衛(wèi)生保健工作進(jìn)一步得到規(guī)范，幼兒在生長發(fā)育、體能測試方面均達(dá)到一級一類幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。后勤各崗人員通過強(qiáng)化 后勤為前勤、為幼兒、為家長 服務(wù)的理念，提高了工作水平。四、工作任務(wù)和措施(一)管理工作、科學(xué)化管理水平措施：(1)嚴(yán)格按照一級一類幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)科學(xué)管理手段，深化規(guī)范管理、目標(biāo)管理、民主管理，初步形成人本、開放、求實(shí)的管理風(fēng)格。(3)結(jié)合本部門特點(diǎn)，開展干部管理的實(shí)際工作檢查、指導(dǎo)的實(shí)踐活動，每日一次。(1)定期(每周)和隨機(jī)對教師履職情況檢查，檢查有記錄、有反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。(3)各班開展觀摩評比活動，互看互學(xué)。我們進(jìn)一步樹立環(huán)境育人的理念，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程實(shí)施的過程中，要求老師在主題活動的計(jì)劃、實(shí)施過程中，對主題墻、游戲區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要隨著教育目標(biāo)的變化而不斷調(diào)整，并要充分考慮幼兒的需求、重視幼兒的主動參與性，讓孩子真正在與周圍環(huán)境的互動中主動發(fā)展。本學(xué)期“**”課題已經(jīng)全面進(jìn)入結(jié)題階段。本學(xué)期，中班年級承擔(dān)了教研任務(wù)。本學(xué)期中，我們也對她們加強(qiáng)了隨堂聽課，每次聽課都做到有記錄、有交流、有反饋；學(xué)期末也對新上崗一年的教師進(jìn)行了半日活動考核，了解到她們都有不同程度的進(jìn)步。重視非幼教專業(yè)教師的上崗培訓(xùn)。相信這些經(jīng)驗(yàn)也可以不斷地促使老師改進(jìn)各自的實(shí)踐工作。1．扎實(shí)推進(jìn)課題研究。一、扎扎實(shí)實(shí)抓后勤管理。，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和禮貌習(xí)慣，做到時時育人、處處育人，為幼兒終身發(fā)展打好基矗措施：(1)組織各班教師、保育員學(xué)習(xí)、討論《幼兒一日生活常規(guī)》并實(shí)施。(三)全面提高保教工作質(zhì)量，讓每一個幼兒健康快樂成長1. 加強(qiáng)保教工作常規(guī)管理，健全評價機(jī)制，樹立 一日生活(活動)皆課程 。(2)提高業(yè)務(wù)干部的實(shí)踐及指導(dǎo)能力。三、工作目標(biāo)繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)管理的科學(xué)化、規(guī)范化，鞏固驗(yàn)收成果，建立起一支熱愛幼兒，愛崗敬業(yè)的教職工隊(duì)伍。(4)制定并完善了保教工作月考核機(jī)制。財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理規(guī)范、有序。，逐步完善評價管理體系，逐步提高各類人員的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際工作能力措施：(1)進(jìn)一步完善前后勤日常評價考核機(jī)制，形成管理