【正文】 進(jìn)一步規(guī)范信訪工作程序，堅(jiān)持“先讓座、后倒水、再問(wèn)明情況”的接待程序，嚴(yán)格落實(shí)首問(wèn)負(fù)責(zé)制，熟記“文明用語(yǔ)”和“服務(wù)禁語(yǔ)”。對(duì)于部分無(wú)理卻肆意取鬧的“釘子戶(hù)”，依照司法程序嚴(yán)格依法處理。三要加強(qiáng)督查，協(xié)調(diào)難點(diǎn)。幼兒園團(tuán)長(zhǎng)助理竟選演講稿與幼兒園園務(wù)2018年個(gè)人工作安排范文匯編第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)幼兒園團(tuán)長(zhǎng)助理竟選演講稿借此機(jī)會(huì)，向所有關(guān)心、支持我成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表示衷心感謝！ 我園全面推行教師競(jìng)爭(zhēng)上崗是深化教育人事制度改革的一項(xiàng)重要舉措，有利于優(yōu)秀教師脫穎而出，為全體教師創(chuàng)造一個(gè) 公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu) 的良好環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了教師人力資源的優(yōu)化組合．實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，教師有了壓力，工作、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、發(fā)展才有了動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，人歸其所，人盡其才，啟迪了潛力，激發(fā)了工作熱情和勁頭，根治了死氣沉沉的低效管理模式，使教育教學(xué)管理與活動(dòng)顯示出活力，成為教育適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極抉擇．作為符合競(jìng)崗條件的老師，我積極參與，公平競(jìng)爭(zhēng)．我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是副園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理以及各部部長(zhǎng)主要是小中班的部長(zhǎng)． 我參加競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是工作主動(dòng)，具有創(chuàng)意和靈感，易于接受新事務(wù)．（如網(wǎng)站的建設(shè)從一竅不通到小有成績(jī)本星期四交流和組織頭腦風(fēng)暴式的研討活動(dòng)等）二是經(jīng)過(guò)多個(gè)工作崗位的實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)了自己多方面的能力，能說(shuō)，能寫(xiě)（編寫(xiě)了多個(gè)幼兒園工作規(guī)范），能干事，干成事．同時(shí)經(jīng)過(guò)近兩年的園長(zhǎng)助理和部長(zhǎng)崗位的鍛煉，在級(jí)部工作和教科研工作方面都取得了較明顯的成績(jī)．（如幼兒園電教這一塊光，為了老師做網(wǎng)站，之前收集素材就用了一個(gè)星期近萬(wàn)張圖片和動(dòng)畫(huà)）三是具有吃苦耐勞、刻苦鉆研的精神和堅(jiān)韌不拔的性格；同時(shí)富有人情味，頗具同情心，樂(lè)于助人．這些正是團(tuán)結(jié)同志、做好工作的基礎(chǔ)． 如果這次競(jìng)爭(zhēng)成功，能繼續(xù)擔(dān)任園長(zhǎng)助理和部長(zhǎng)或者擔(dān)任副園長(zhǎng)的話(huà)，我將和全園老師一道，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、勤勉好學(xué)、吃苦奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、求是務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，默默無(wú)聞，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，園滿(mǎn)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)． 在工作上：在園本課程上突出各學(xué)科的顯性點(diǎn)和完善課程特色 在園本基礎(chǔ)課程中運(yùn)用一些已經(jīng)成熟的教材，如主題活動(dòng)用 江蘇省教育廳《綜合教育課程》 ．其他課程上采用一些教師宜操作，效果顯性的教材如：美術(shù)以繪畫(huà)啟蒙為基礎(chǔ)教材，數(shù)學(xué)以全腦數(shù)學(xué)為主體育以直排輪和