【正文】 只?有高?效的?執(zhí)行?才能?使策?劃釋?放出?巨大?的光?芒。新?穎、?獨(dú)特?的創(chuàng)?新原?則，?要有?懸念?和新?意。因?yàn)槭切“嗟捏w育活動(dòng)，我們總是倡導(dǎo)情境化的游戲活動(dòng)引導(dǎo)幼兒積極參與的趣味性和探索欲，但是鍛煉的形式和強(qiáng)度有待斟酌。幼兒園各領(lǐng)域的綜合、滲透最佳方式是以主題活動(dòng)的方式進(jìn)行。最后老師們的評(píng)價(jià)讓我受益匪淺，尤其是王園長(zhǎng)的一番話，真的學(xué)到了很多東西。這次公開課，我們小班組的三位老教師幫了我很多忙，幫我準(zhǔn)備教具，幫我看教案的設(shè)計(jì)，給我提建議，雖然我上的效果不怎么樣，但很非常感謝她們，這也充分證明了我們小班組團(tuán)隊(duì)的凝聚力。裴娣娜指出，公開課始于20世紀(jì)50年代中后期，當(dāng)時(shí)開設(shè)公開課的目的和對(duì)象都很明確，即請(qǐng)中小學(xué)骨干教師、特級(jí)教師為高師院校學(xué)生作學(xué)科教學(xué)的示范課，屬于職前培訓(xùn)的性質(zhì)。三、 結(jié)束部分。?如何?挖掘?這塊? 蛋?糕 ?，是?本案?將要?探討?的主?題。?通過?我們?的活?動(dòng)可?以實(shí)?現(xiàn)多?方位?的收?獲；?贈(zèng)品?、健?康知?識(shí)、?良好?的育?兒習(xí)?慣等?等，?只有?讓參?與者?實(shí)實(shí)?在在?的有?所收?獲，?活動(dòng)?才能?達(dá)到?預(yù)期?的目?的。?因此?適當(dāng)?的營(yíng)?養(yǎng)教?育和?營(yíng)養(yǎng)?干預(yù)?對(duì)增?強(qiáng)兒?童健?康提?高兒?童營(yíng)?養(yǎng)水?平有?非常?重要?的意?義！?。?同時(shí)?留給?公眾?的印?象應(yīng)?該是?長(zhǎng)久?的、?深刻?的。第 頁幼兒園公益系列活動(dòng)方案?中國(guó)?13?億人?口，?3.?6億?是兒?童，?孩子?是祖?國(guó)的?春天?，民?族的?未來?，社?會(huì)的?希望? ? 3?.6?億一?個(gè)龐?大的?數(shù)字?，它?讓我?們看?到的?是百?花爭(zhēng)?艷、?萬紫?千紅?，生?機(jī)盎?然、?千帆?竟發(fā)?的世?界。指定方向雙腳分開跳。公開課除教學(xué)教研的作用外，還承載著一些功能。這次公開課讓我的感觸很深。只有你去嘗試、去鍛煉、去改正、一定會(huì)有進(jìn)步，我會(huì)在以后更加的努力，去學(xué)習(xí)，去鍛煉，讓自己不斷的進(jìn)步。有整體觀念很好，但是如果刻意追求，并沒有真正融合，讓人看起來，就只是一堂散亂，沒有重點(diǎn)，花樣繁雜的教學(xué)活動(dòng)。其次，幼兒常規(guī)的收放性。?原?則：?1?、活?動(dòng)要?有新?意。?本案?將從?關(guān)注?兒童?的 ?身 ?和 ?心 ?兩個(gè)?方面?來開?展系?列活?動(dòng)。?5?、活?動(dòng)的?