幼兒園健康教育工作計劃范文與幼兒園健康檢查制度匯編(專業(yè)版)
【正文】 體?檢中?發(fā)現(xiàn)?有異?常情?況要?采取?相應(yīng)?措施?，對?于一?般性?疾病?給予?及時?處理?；有?0以上?營養(yǎng)?不良?、中?度以?上貧?血、?中度?以上?肥胖?、佝?僂病?等的?幼兒?應(yīng)轉(zhuǎn)?入體?弱兒?管理?或建?專案?管理?；發(fā)?現(xiàn)缺?點(diǎn)兒?進(jìn)行?登記?管理?，及?時給?予矯?治。把對學(xué)習(xí)心理健康知識的熱情感染給每一個同學(xué)。正確認(rèn)識心理健康教育一提起心理健康教育，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼，內(nèi)心極不舒服，導(dǎo)致其下意識地排斥。形式靈活多樣，真正把心理健康教育開展起來對于我們來說，心理健康教育仍然是一個抽象的概念，只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在活動、游戲和生活中，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能。三、 工作的最終目標(biāo)通過心理健康教育系列活動，使全班同學(xué)都能夠真誠地對待身邊的每一個人，微笑地面對自己的人生，積極的心態(tài)去做每一件事，樂觀地看待自己的未來。多形式開展心理健康教育活動充分利用網(wǎng)絡(luò)上的同學(xué)qq群、學(xué)生個人電腦、學(xué)生寢室等一切可以利用的環(huán)境，多形式、多渠道地
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