【正文】 蒙臺梭利認(rèn)為兒童發(fā)展過程中也存在著與動物相同的特殊環(huán)境刺激的敏感期，將敏感期概念引入兒童的發(fā)展并運(yùn)用于兒童教育中。1（ ）保育員要想與幼兒建立良好的師生關(guān)系，在與幼兒的交往中要始終保持尊重接納和支持的態(tài)度。1嬰幼兒活動材料的擺放既要便于( )，又要避免( )。幼兒園常用的消毒藥品大都是含( )的消毒劑。A．知覺性思維 B．手的思維 C．行動思維 D．直覺行動思維1學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)的速率、進(jìn)度、方式、效率、（ ）等方面都存在著很大的差異。 請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號和所在單位的名稱。A．表演游戲 B．象征性游戲 C．美工活動 D．語言活動1讓幼兒了解認(rèn)識防火的標(biāo)志。A．為人師表，遵紀(jì)守法 B．具有高度的社會責(zé)任感C．具有深厚的教育理論 D．認(rèn)真履行崗位職責(zé) 填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）按計劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種是為了( )。1為了保護(hù)牙齒，應(yīng)少吃( )及含糖飲料。1（ ）托兒所的保教工作應(yīng)該貫徹“以保為主，保中有教，教中有保，保教結(jié)合”的思想。分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）蒙臺梭利總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當(dāng)時世界上先進(jìn)的生物學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的成果，結(jié)合自己在“兒童之家”對兒童的觀察和研究，提出了自己對兒童的獨(dú)特的觀點(diǎn)。兒童在其發(fā)展變化的每一階段都表現(xiàn)出與另一階段明顯不同的特點(diǎn)，前一個階段是后一個階段的準(zhǔn)備，為后一個階段奠定基礎(chǔ)。結(jié)合實例談?wù)勅绾螌B(yǎng)成教育滲透于一日活動中？第 12 頁 共 12 頁試題答案單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）CABDCC ABAB1A1D1A1A1B1C1D1C1CD2B2A2A2B2A填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）預(yù)防某些傳染病1 , 2答案：由近及遠(yuǎn)、由己及彼答案：氯、一普通提水桶答案：A—B—C協(xié)調(diào)性、靈活性個人答案：欲配制濃度欲配制數(shù)量／原藥含量 配制數(shù)量一所需原藥量幼兒生命，幼兒健康，身體健康，心理健康早發(fā)現(xiàn) , 早隔離1日光、空氣1飲食、睡眠、盥洗、排泄1夜盲癥1答案：整齊、檢查、清理、消毒1各種甜食1消毒水 ， 太陽底下晾曬1答案：批評嬰幼兒、解決問題、講故事、大聲聊天1答案：嬰幼兒活動、因過分擁