【正文】 安排到金太陽(yáng)、壽安幫扶工作新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)（第二周）3月份：各教研組有計(jì)劃的開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng)，商量六一活動(dòng)節(jié)目并定稿。開(kāi)展全園性的師德培訓(xùn)、教育科研能力培訓(xùn)、幼兒發(fā)展目標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、普通話(huà)和用字規(guī)范培訓(xùn)等培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。建構(gòu)家園社區(qū)和諧園，繼續(xù)提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量，開(kāi)拓家長(zhǎng)組織形式，落實(shí)好家長(zhǎng)學(xué)校講座，搞好各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)機(jī)構(gòu)（如家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)、聯(lián)誼活動(dòng)）提高銜接班的質(zhì)量，開(kāi)展親子班的課程研究。由于場(chǎng)地有限，戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展受到限制。但以往由于我們認(rèn)識(shí)上存在偏差,把“教育家長(zhǎng)”作為家長(zhǎng)工作的目的,常常出現(xiàn)教師教育家長(zhǎng)、埋怨家長(zhǎng)、指責(zé)家長(zhǎng)的現(xiàn)象。二期課改強(qiáng)調(diào)以?xún)和l(fā)展為本,鼓勵(lì)課程方式的求異,各班從本班幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā),從幼兒的視角來(lái)確立主題內(nèi)容,開(kāi)展了一系列貼近孩子生活的、孩子感興趣的主題活動(dòng),如大班的“爸爸媽媽小時(shí)侯的游戲”“羊年喜洋洋”、中班的“茶的秘密”“我的幼兒園”、小班的“有趣的雞蛋”“眼睛的秘密”等。面對(duì)教育改革的新形勢(shì)、面對(duì)充滿(mǎn)時(shí)代特征的以?xún)和l(fā)展為本的教育理念、面對(duì)具有啟蒙性、整合性、開(kāi)放性特點(diǎn)的課程體系,我們的心頭更增添了一種責(zé)任感和緊迫感,為了更好地落實(shí)和體現(xiàn)課程指南精神、全面實(shí)施新教材,我們教師就要走在時(shí)代的前列。大家在活動(dòng)前精心準(zhǔn)備,收集大量資料,活動(dòng)中積極交流、鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑、發(fā)表不同看法見(jiàn)解,暢談各自獨(dú)特的意見(jiàn)建議,理清課改新思路,從而有效促進(jìn)自我發(fā)展和提高。本學(xué)期,我園借助區(qū)教育研究中心的指導(dǎo)力量,準(zhǔn)備啟動(dòng)開(kāi)展市級(jí)課題《幼兒生成問(wèn)題和教師回應(yīng)的策略研究》、區(qū)級(jí)課題《創(chuàng)設(shè)幼兒生成性運(yùn)動(dòng)環(huán)境的實(shí)踐研究》,旨在通過(guò)實(shí)踐研究,把二期課改中的運(yùn)動(dòng)理念轉(zhuǎn)化為師生互動(dòng)的實(shí)施方案,提高教師實(shí)施課程的專(zhuān)業(yè)化水平,全面提高幼兒的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。而多形式的家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)活動(dòng)的開(kāi)展,比起教師教育家長(zhǎng)起到了事半功倍的作用,提高了家長(zhǎng)的教育意識(shí),提高科學(xué)育兒的水平。整體規(guī)劃幼兒園特色活動(dòng)，發(fā)展幼兒的核心能力。教齡偏長(zhǎng)的組側(cè)重進(jìn)行小區(qū)域體育活動(dòng)開(kāi)展的研究，教齡相對(duì)較短的組側(cè)重進(jìn)行《利用生活化美術(shù)課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》的科研課題研究。指導(dǎo)各班級(jí)開(kāi)展好家園聯(lián)系（至少保證每位老師每學(xué)期與每名幼兒家長(zhǎng)電話(huà)或談話(huà)交流兩次以上，并每周選擇一次典型的談話(huà)做好記錄）、家長(zhǎng)會(huì)（每學(xué)期開(kāi)學(xué)一次，期末時(shí)則與學(xué)期匯報(bào)同時(shí)進(jìn)行，做好計(jì)劃和實(shí)錄）、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)（每學(xué)期兩次）等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通；建立班級(jí)家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與教師的溝通，每班至少每學(xué)期家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)一次；利用社區(qū)和家長(zhǎng)資源，開(kāi)展讓老師和幼兒走出去，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)的活動(dòng)，提高幼兒園的知名度。教玩具交流評(píng)比（第十九周）期末家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)（第十九周）期末考核工作謝謝閱讀！。繼續(xù)利用多種形式與家長(zhǎng)多交流、多聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)工作有效的開(kāi)展。各教研組圍繞關(guān)注幼兒發(fā)展的核心理念制定詳實(shí)可行的計(jì)劃，針對(duì)在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的實(shí)踐問(wèn)題，定期組織教研活動(dòng)，并做到有計(jì)劃、有記錄。二、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：緊緊圍繞我園的發(fā)展主題樹(shù)形象、促質(zhì)量、建和諧， 在愛(ài)心、進(jìn)取、和諧、滿(mǎn)意上下功夫，重點(diǎn)抓好一下方面的工作：深入關(guān)注幼兒發(fā)展的理念，并以其指導(dǎo)我園的保教工作，落實(shí)到每位教師的教育行動(dòng)上。在教師的啟發(fā)、引導(dǎo)下,孩子們興奮的講著“原來(lái)我的故事”并對(duì)“將來(lái)的我”進(jìn)行了大膽的設(shè)想。結(jié)合我園的體育特色運(yùn)動(dòng)課程的