【正文】 1．增強(qiáng)兒童體質(zhì)，提高非特異性免疫能力。（ ）提高認(rèn)識(shí)，端正思想是配合教師組織教育活動(dòng)的前提。1用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的( )、( )。 A、幼兒的要求 B、自我服務(wù)能力 C、父母的要求 D、嬰幼兒心理特點(diǎn)2保育員在做好幼兒園室外活動(dòng)場(chǎng)地，材料的準(zhǔn)備工作時(shí)應(yīng)在嬰幼兒到室外進(jìn)行活動(dòng)時(shí)（　　?。、游戲性 B、安全性 C、參與性 D、可變性保持家園協(xié)調(diào)一致，使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育，會(huì)收到( )的效果。A、紫菜 B、水果 C、油菜 D、牛肉保育員指導(dǎo)幼兒洗臉前應(yīng)先( )。 A、生氣 B、感冒和中暑 C、拉肚子 D、困倦1保育員工作的對(duì)象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，( )的學(xué)前兒童。幼兒園保育員的主要職責(zé)之一是：負(fù)責(zé)本班房舍、( )、( )的清潔衛(wèi)生工作。（ ）幼兒應(yīng)該坐在座位上安靜地喝水。3．及時(shí)隔離病人、接觸者及懷疑傳染病人，有條件的托幼園所應(yīng)設(shè)隔離室。答：（1）開窗，準(zhǔn)備好飲用水；（2）做好室內(nèi)衛(wèi)生；（3）調(diào)節(jié)室溫及采光；（4）準(zhǔn)備好擦拭幼兒用桌的消毒水、抹布；（5）了解、觀察幼兒的情緒；（6）給需要的幼兒服藥；（7）組織值日生有序、認(rèn)真地?cái)[放餐具；（8）對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育；（9）主動(dòng)和幼兒及家長(zhǎng)打招呼。（ ）幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后，要休息1015分鐘，再進(jìn)食。1指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動(dòng)，確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、以往的( )以及( )，選擇教育的內(nèi)容。A．隔離 B．打 C．批評(píng)教育 D．轉(zhuǎn)移注意力2( )符合三餐保潔的原則。A、擦干 B、煮 C、清水浸泡 D、清水沖洗讓幼兒知道，遇到火災(zāi)、水災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、地震、車禍等時(shí)，不慌張哭叫，( )。 不要在試卷上亂寫亂畫，請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。A、用消毒液浸泡 B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉 C、用肥皂洗 D、晾干1使用84消毒液對(duì)玩具進(jìn)行浸泡，浸泡時(shí)間應(yīng)為( )。大班( )。 判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）（ ）感覺器官包括眼、耳、鼻、舌、皮膚。(一)管理傳染源 傳染源，應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離治療