【正文】 由于家長的水平不同，要求也不同。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習(xí)慣。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì)。引起幼兒觀察的興趣，從中培養(yǎng)科學(xué)技能和方法，掌握科學(xué)的知識。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。⑦數(shù)學(xué)數(shù)理邏輯智能。根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。知道自己進(jìn)步的地方。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力 。多數(shù)幼兒能關(guān)心同伴，愛護(hù)玩具，愛護(hù)花草樹木，能在集體面前發(fā)表意見，說出自己的想法，與集體的相處也較融洽。開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動。培養(yǎng)幼兒在公交車以及出行過程中文明的乘車習(xí)慣。培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情。增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類。充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。因此。二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。1)、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿鳌?chuàng)造的機(jī)會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。(如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等)大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。六、教研工作我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動，學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》，本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章，針對本班幼兒特點(diǎn)，設(shè)計了《葉子飛舞》等活動參加學(xué)園的教研觀摩，均深受好評。我是能干的值日生。孩子在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍。如：在上空氣的主題活動，引導(dǎo)幼兒找空氣時，我為孩子們投放了塑料袋、氣球、空瓶子等材料，摸一摸、壓一壓袋子感覺空氣的存在，對著臉放開吹滿氣的氣球口，感覺氣流的沖擊力。開辟“小巧手”欄目，激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的濃厚興趣。⑥美術(shù)繪畫想象智能。根據(jù)季節(jié)的轉(zhuǎn)換，了解菊花、桂花、梅花的特點(diǎn)。根據(jù)季節(jié)的發(fā)展變化，安排語言的變幻多端。教師互相交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。在集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。了解磁鐵在我們生活中的作用，并自己動手做個指南針。讓幼兒在音樂中快樂、自由地成長。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則，從中教