【正文】 所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。平時我們不僅通過《家園聯(lián)系欄》進行交流，早、晚間的簡短談話，我們也非常珍惜，有時會在前一天就計劃好，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。由于幼兒的年齡特征和認識水平所限，在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本動作，我班幼兒不可能做到自覺和堅持，我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩、刺激，因此就盡量選擇內容豐富、形式多樣的鍛煉項目，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。二是開放的心理環(huán)境，既游戲中的同伴關系、師生關系是平等的、互動的、和諧的，人際關系是開放的。如，我們在各個區(qū)角游戲的入口，設置了進入游戲合理人數(shù)的名片袋，想進入這個區(qū)角，要將自己的名片插入袋中，如名片袋已經插滿，說明參加這個區(qū)角的小朋友已夠多，不能再進人了。度過了愉快的“六一”兒童節(jié)。訓練幼兒運動會比賽項目。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人。語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。三、安全工作；我們始終都要把安全工作放在首要。五、家長工作；做好家長工作，提高家園共育的效果。完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題)。學期末家長會。由于班級孩子多，排隊上下樓梯，隊伍拉的很長，一個老師帶班時，常常只能照看到前面的孩子，而顧及不到后面的隊伍，有的孩子在樓梯間推推擠擠，這樣容易發(fā)生很多危險事故，我們發(fā)現(xiàn)情況即時給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性，并引導幼兒討論怎樣上下樓梯的方法。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。我很肯定地鼓勵他：“真棒!你可以教我畫嗎?”在我們平等地交流中，我理解了這幅畫，更理解了王寬小朋友。家長知道后，特別感激地說：“這樣我們孩子就不會著涼生病了。根據這一學期的特殊情況，需要教師擁有較高的專業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評估時高標準的環(huán)境創(chuàng)設，同時也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來，因為教師所有的設計都是由孩子來體現(xiàn)。四、不斷探索，努力鉆研，建構班級教育特色。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。四、存在的不足作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經驗。還有許多家長提出許多建設性的建議，我們都將于本學期實施。在班級的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學習有序的多種形式、提高生活有序的自我服務、開展觀察有序的深入探究。有的家長有上網的習慣，于是我們互留了OICQ，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn)。我們把走、跑、跳、踢、轉、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背*包、挖地雷、過小橋”等軍事游戲任務，幫助幼兒想象成“小紅軍”的角色，深入游戲情境。，并且非常愿意把自己的作品展示給同伴。我們每次利用餐前短短時候給全班幼兒進行一次交代，規(guī)矩好的幼兒在吃飯時會留意保持小飯桌的整潔，保持安靜，但仍有至少一半的幼兒因為在家里，老人或保姆要求的少，沒有養(yǎng)成良好習慣，吃飯時東張西望，說話聊天，馬馬虎虎，不把保持干凈當回事兒。一堅持抓班級常規(guī).我們班是全托班，因為我們班級屬于特殊情況，小班的兩位老師沒有跟班，至使到中班換了兩位新教師，后來由于種種情況，又換了兩名教師，因此對班級常規(guī)提出了很高的要求。向本年級老師開放本班特色活動并相互學習。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。教育教學工作；尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質，做