【正文】 孩子，相信你一定會做得很好！你是一個(gè)非常能干的小朋友，從來就不讓老師操心，自己的事情能夠自己解決，很少去請求別人幫忙，反而能夠主動去關(guān)心幫助別人，許多的小朋友都很喜歡和你做朋友，可真棒！正是由于你的動手能力強(qiáng)，所以在繪畫，手工方面也顯得特別突出，色彩搭配合理、構(gòu)思巧妙，剪紙的手法靈活，深受老師的好評，是個(gè)不可多得的藝術(shù)苗子！在這學(xué)期里，我們學(xué)習(xí)了許多新鮮的知識，對嗎？能認(rèn)識許多國家的國旗、國花、不同風(fēng)格的建筑和習(xí)俗；知道小動物的尿、烽火臺、手勢、信件、新聞、電話、電腦等傳遞信息的方式；接觸到了許多奇妙的球，如熱氣球、高爾夫球、壘球、保齡球等，使我們既開闊了視野，又增長了見識。你知道嗎，每當(dāng)其他小朋友的爸爸媽媽來接自己孩子的時(shí)候，他們只要是看到你都會情不自禁的夸獎你：這孩子真是不錯(cuò)！什么都會！在老師的心目中同樣你也是一樣的優(yōu)秀，常常會出乎意外地問出許多有難度的問題，證明你一定是在不停的轉(zhuǎn)動小腦瓜、積極地在想問題。雖然家里離幼兒園比較的遠(yuǎn)，但是你總是能堅(jiān)持乘坐我們的園車上學(xué)。 “路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題，而是通過主題墻，讓幼兒 把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會、回味 的機(jī)會。 俗話說“榜樣的力量是無窮的” ，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們 具有至關(guān)重要的意義， 可以說， 教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的 影響。只 有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提 醒自己要面向全體幼兒，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先” “兩個(gè)關(guān)注” ，學(xué)會去觀察了解孩子在某階段的一 般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn) 幼兒的發(fā)展。 幼兒大多數(shù)的的時(shí)間還是在家中， 前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠 教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、 引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。同時(shí)你又是一個(gè)非常有個(gè)性的孩子，朝氣蓬勃，極具男子漢的風(fēng)范，經(jīng)常聽見你“告誡”別的孩子：“哭有什么用，哭就能解決問題了嗎？”、“跟你說，男子漢有淚不輕彈、男子漢流血不流淚！”……在你的“教導(dǎo)”下，班上的很多孩子都有所改進(jìn)，再也不像以前一有事情就張口大哭了，你真是為班上立了一功！在這學(xué)期里，我們學(xué)習(xí)了許多新鮮的知識，對嗎？能認(rèn)識許多國家的國旗、國花、不同風(fēng)格的建筑和習(xí)俗；知道小動物的尿、烽火臺、手勢、信件、新聞、電話、電腦等傳遞信息的方式；接觸到了許多奇妙的球，如熱氣球、高爾夫球、壘球、保齡球等，使我們既開闊了視野，又增長了見識。能做到嗎？老師知道你是一個(gè)喜歡探索、喜歡提問、喜歡做小實(shí)驗(yàn)，并能發(fā)現(xiàn)許多小秘密，而且還會主動尋找答案與好朋友交流地、愛動腦筋的好孩子。你笑起來的表情總是那樣地可愛，兩眼彎彎地，像兩個(gè)倒掛的月亮。此外，我們還學(xué)會了唱《逛超市》、《Do you know the baker》、《蜜蜂做工》等歌曲，會朗誦《雪花飄》、《 My pet 》、《The clouds》兒歌；會數(shù)字5以內(nèi)的組成及按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類、排序；還掌握了玩跳跳球、排隊(duì)列、走獨(dú)木橋等一些技巧；玩《貼人》、《變冰棍》、《炒黃豆》等游戲的玩法和規(guī)則，璇璇一下子變成了個(gè)大孩子似的，老師真為你感到高興。此外，我們還學(xué)會了唱《逛超市》、《Do you know the baker》、《蜜蜂做工》等歌曲，會朗誦《雪花飄》、《 My pet 》、《The clouds》兒歌；會數(shù)字5以內(nèi)的組成及按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類、排序；還掌握了玩跳跳球、排隊(duì)列、走獨(dú)木橋等一些技巧；玩《貼人》、《變冰棍》、《炒黃豆》等游戲的玩法和規(guī)則，新新一下子變成了個(gè)大孩子似的，老師真為你感到高興。你還喜歡到結(jié)構(gòu)區(qū)設(shè)計(jì)拼插各種建筑、到探索區(qū)發(fā)現(xiàn)秘密、你講的故事大家可喜歡聽了；當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，你會主動幫助他們，真是一個(gè)好孩子！在幼兒園里，你的自理能力可以算是非常強(qiáng)的，無論在什么方面，從來就不讓老師操心。此外，我們還學(xué)會了唱《逛超市》、《Do you know the baker》、《蜜蜂做工》等歌曲，會朗誦《雪花飄》、《 My pet 》、《The clouds》兒歌；會數(shù)字5以內(nèi)的組成及按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類、排序；還掌握了玩跳跳球、排隊(duì)列、走獨(dú)木橋等一些技巧；玩《貼人》、《變冰棍》、《炒黃豆》等游戲的玩法和規(guī)則，Lily一下子變成了個(gè)大孩子似的，老師真為你感到高興。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相 適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。 課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。于是就教孩子們念起了： “兩個(gè)好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。后來一想，何不編個(gè)小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。在教學(xué) 中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè) 領(lǐng)域知識加以融合。 今年我和齊老師一起管理班級工作。在這學(xué)期里，我們學(xué)習(xí)了許多新鮮的知識，對嗎？能認(rèn)識許多國家的國旗、國花、不同風(fēng)格的建筑和習(xí)俗；知道小動物的尿、烽火臺